بكالوريوس تربية منهج منتسوري

أسس التربية

Foundations of Education

تركز المادة على دراسة المبادئ الأساسية لنظرية التربية، ودور التربية في تنمية الفرد والمجتمع، مع استعراض الأسس الفلسفية، النفسية، والاجتماعية للتعليم.

وصف المادة

تتناول المادة مفهوم التربية وأهدافها، وعلاقتها بالنمو والتنشئة الاجتماعية، بالإضافة إلى دراسة النظريات التربوية المختلفة مثل نظرية التعلم السلوكي، البنائي، والنظريات المعرفية. كما تستعرض دور المعلم والأسرة في العملية التربوية، وبيئات التعلم الفعالة، مع التركيز على القيم والمبادئ التي تحكم التربية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفاهيم التربية وأسسها النظرية.

• فهم العلاقة بين التربية والتنمية الفردية والاجتماعية.

• دراسة النظريات التربوية المختلفة وتطبيقاتها.

• التعرف على دور المعلم والأسرة في التربية.

• تعزيز الوعي بالقيم التربوية وأهميتها في العملية التعليمية.

المخرجات المتوقعة

• إتقان المفاهيم الأساسية في التربية.

• القدرة على تحليل النظريات التربوية وتطبيقها في مواقف تعليمية.

• فهم دور العوامل الاجتماعية والنفسية في التربية.

• تقييم دور الأسرة والمؤسسات التعليمية في تنمية الفرد.

• المساهمة في بناء بيئات تعليمية إيجابية وفعالة.

PDF Title
Download
Download
Download

https://youtu.be/apNW_U5FJgE?feature=sharedhttps://youtu.be/a-rA8R5uUm8?feature=shared
مصادر خارجية

صعوبات التعلم

Learning Difficulties

تركز المادة على دراسة أنواع الصعوبات التي قد تواجه الطلاب في عملية التعلم، وأسبابها، وأساليب تشخيصها والتعامل معها في البيئات التعليمية المختلفة.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف صعوبات التعلم، الفروق بينها وبين التأخر العقلي أو الإعاقات الأخرى، بالإضافة إلى دراسة الأسباب البيولوجية والنفسية والاجتماعية المؤثرة. كما تستعرض طرق الكشف والتشخيص، استراتيجيات التدخل المبكر، والتقنيات التعليمية المناسبة لدعم الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم، مع التركيز على دور المعلم والأسرة في تقديم الدعم اللازم.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم وأنواع صعوبات التعلم.

• فهم أسباب وعوامل ظهور صعوبات التعلم.

• تطوير مهارات تشخيص صعوبات التعلم.

• دراسة استراتيجيات التدخل والدعم التعليمي.

• تعزيز دور الأسرة والمعلم في دعم الطلاب ذوي الصعوبات.

المخرجات المتوقعة

• القدرة على التعرف على علامات صعوبات التعلم المختلفة.

• تطبيق طرق التشخيص الأولي لصعوبات التعلم.

• تصميم استراتيجيات تعليمية مناسبة لدعم الطلاب.

• فهم أهمية التعاون بين الأسرة والمدرسة في التعامل مع الصعوبات.

• المساهمة في خلق بيئات تعليمية تراعي احتياجات الطلاب المتنوعة.

PDF Title
Download
Download
Download
https://youtu.be/fkTRiCx0qa4?si=hTPUJkOH5uhVVQ6X

مصادر خارجية

الإرشاد النفسي التربوي

Educational Psychological Counseling

تركز المادة على مبادئ وأساليب الإرشاد النفسي داخل البيئة التربوية، بهدف دعم الطلاب نفسيًا واجتماعيًا وتحسين أدائهم الأكاديمي.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف الإرشاد النفسي التربوي، أهدافه، وأهميته في المدارس والمؤسسات التعليمية. تدرس نظريات الإرشاد وأساليبه، مهارات التواصل الفعال، والاستماع النشط. كما توضح دور المرشد التربوي في معالجة المشكلات النفسية والاجتماعية للطلاب، وتعزيز الصحة النفسية والرفاهية داخل البيئة التعليمية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بأساسيات الإرشاد النفسي التربوي.

• فهم نظريات وتقنيات الإرشاد المختلفة.

• تطوير مهارات التواصل الفعّال مع الطلاب.

• تدريب الطلاب على تحليل المشكلات النفسية والاجتماعية في المدارس.

• تعزيز القدرة على تقديم الدعم النفسي والتربوي المناسب.

المخرجات المتوقعة

• إتقان مبادئ وأساليب الإرشاد النفسي التربوي.

• القدرة على استخدام تقنيات الإرشاد في المواقف التعليمية.

• تحسين مهارات التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور.

• تقييم الحالة النفسية والاجتماعية للطلاب.

• المساهمة في خلق بيئة مدرسية داعمة للنمو النفسي والاجتماعي.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download



مصادر خارجية

مناهج وطرق التدريس

Curricula and Teaching Methods

تركز المادة على دراسة المفاهيم الأساسية للمناهج الدراسية وأساليب التدريس المتنوعة، بهدف تطوير مهارات التخطيط والتنفيذ والتقييم في العملية التعليمية.

وصف المادة

تتناول المادة مفهوم المناهج الدراسية، أنواعها، وعناصرها، بالإضافة إلى استراتيجيات وأساليب التدريس الفعالة التي تناسب مختلف المستويات والمواد الدراسية. كما تستعرض طرق التخطيط للدروس، استخدام الوسائل التعليمية، تقنيات إدارة الصف، وأساليب تقويم وتحليل أداء الطلاب. تركز المادة على تعزيز قدرة المعلم على تكييف الطرق بما يتناسب مع احتياجات المتعلمين.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم المناهج وأنواعها.

• دراسة استراتيجيات وأساليب التدريس المختلفة.

• تطوير مهارات تخطيط وتنظيم الدروس.

• تدريب الطلاب على استخدام الوسائل التعليمية وتقنيات إدارة الصف.

• تعزيز القدرة على تقويم أداء الطلاب وتحليل النتائج.

المخرجات المتوقعة

• فهم شامل للمناهج الدراسية وعناصرها.

• إتقان استخدام أساليب التدريس المختلفة بفعالية.

• القدرة على تصميم خطط دروس متكاملة.

• مهارة إدارة الصف بطرق إيجابية ومنظمة.

• تقييم أداء الطلاب بطرق موضوعية وتحليل النتائج لتحسين العملية التعليمية.

PDF Title
Download
Download
Download
Download
PDF Title
Download




مصادر خارجية

مدخل إلى التربية الخاصة

Introduction to Special Education

تركز المادة على التعريف بمفهوم التربية الخاصة، أنواع الإعاقات، واحتياجات الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، مع دراسة المبادئ الأساسية والأساليب التربوية المناسبة لهم.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف التربية الخاصة وأهدافها، تصنيف الإعاقات مثل الإعاقات الذهنية، الحسية، الحركية، واضطرابات النمو. كما تدرس استراتيجيات التعليم والتدخل التربوي الملائمة، دور الأسرة والمدرسة في دعم هؤلاء الأفراد، وأهمية الدمج التربوي في المؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم التربية الخاصة وأنواع الإعاقات المختلفة.

• فهم احتياجات الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.

• دراسة أساليب واستراتيجيات التدريس المناسبة لهم.

• تعزيز دور الأسرة والمؤسسات التعليمية في الدعم التربوي.

• التعرف على أهمية الدمج التربوي وتأثيره على الأفراد والمجتمع.

المخرجات المتوقعة

• إتقان المفاهيم الأساسية للتربية الخاصة.

• القدرة على تصنيف أنواع الإعاقات واحتياجاتها.

• تصميم خطط تعليمية تناسب ذوي الاحتياجات الخاصة.

• التعاون مع الأسرة والجهات التعليمية لتوفير بيئة داعمة.

• المساهمة في تطبيق برامج الدمج التربوي بشكل فعّال.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية
مصادر خارجية

مادة إدارة فريق العمل هي مادة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لإدارة فرق العمل بفعالية في بيئات العمل المختلفة. تهتم المادة بفهم ديناميكيات العمل الجماعي، وتطوير المهارات القيادية التي تساعد في توجيه وتحفيز الأفراد نحو تحقيق الأهداف المشتركة.

1. توصيف المقرر

يغطي المقرر المفاهيم الأساسية لإدارة فرق العمل، بما في ذلك بناء الفريق، وديناميكيات العمل الجماعي، وحل النزاعات، وأدوار القائد، وكيفية تحقيق التعاون المثمر بين أعضاء الفريق. كما يتناول كيفية توظيف مهارات التواصل والتحفيز لخلق بيئة عمل تعاونية ومُحفزة.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بأسس بناء وإدارة الفرق وكيفية تحقيق التعاون بين الأعضاء.
• تعزيز مهارات القيادة اللازمة لتحفيز الأفراد وتوجيههم نحو الأهداف المشتركة.
• تعليم استراتيجيات حل النزاعات داخل فرق العمل لتحقيق بيئة إيجابية.
• تطوير مهارات اتخاذ القرار ضمن سياق العمل الجماعي.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• بناء وتوجيه فرق العمل بفعالية، مع مراعاة التنوع والمهارات المختلفة لأعضاء الفريق.
• تطبيق أساليب القيادة المختلفة وتحديد الأنسب منها لتحقيق أفضل أداء.
• التعامل مع النزاعات وتقديم حلول بناءة تساهم في تقوية الفريق.
• تحفيز أعضاء الفريق بشكل فردي وجماعي لتحقيق الإنتاجية والكفاءة المطلوبة.

Download
Download
Download
Download
إدارة فريق العمل

https://youtu.be/1Fjj04hO4jg?si=tUFebFuBrTefjBNZhttps://youtu.be/9G4zdQXnmws?si=y6irJKibnqNje-Z-
مصادر خارجية

الألعاب التربوية

Educational Games

تُعنى المادة بدراسة استخدام الألعاب كوسيلة تعليمية فعّالة تدمج بين المتعة والتعلم، بهدف تحفيز المتعلمين، وتنمية مهاراتهم المعرفية والاجتماعية والانفعالية داخل البيئة التعليمية.

وصف المادة

تتناول المادة المفاهيم الأساسية للألعاب التربوية، أنواعها، وأسس تصميمها بما يتوافق مع الأهداف التعليمية. كما تستعرض كيفية توظيف الألعاب في تنمية التفكير الإبداعي، تعزيز التفاعل داخل الصف، وتحقيق الفروق الفردية بين المتعلمين. تشمل المادة تطبيقات عملية لتصميم ألعاب تعليمية، واختبار فعاليتها في مواقف صفية مختلفة.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم الألعاب التربوية وأهميتها في التعليم.

• تصنيف أنواع الألعاب التعليمية حسب الأهداف والمجالات.

• تطوير مهارات تصميم ألعاب تتناسب مع المحتوى الدراسي.

• توظيف الألعاب في تنمية مهارات التفكير والتفاعل لدى الطلاب.

• تعزيز القدرة على دمج اللعب في الخطط والأنشطة الصفية.

المخرجات المتوقعة

• فهم نظري وعملي لدور الألعاب في العملية التعليمية.

• تصميم ألعاب تعليمية فعّالة تتناسب مع الأهداف التربوية.

• تطبيق الألعاب داخل البيئة الصفية بطريقة منهجية.

• تقييم أثر الألعاب على تحفيز وتفاعل المتعلمين.

• دمج الألعاب ضمن استراتيجيات التدريس الحديثة لتعزيز الفهم والتعلم النشط.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

تنمية التفكير بأساليب مشوقة

Developing Thinking through Engaging Methods

تُركز المادة على تنمية مهارات التفكير لدى المتعلمين من خلال استخدام أساليب تعليمية مبتكرة وجذابة، تساعد على تحفيز التفكير الإبداعي والناقد وحل المشكلات بطرق تفاعلية.

وصف المادة

تتناول المادة مفاهيم التفكير وأنواعه، مثل التفكير الإبداعي، الناقد، التأملي، والاستدلالي، وتستعرض أساليب واستراتيجيات تدريس تُشجع على تنمية هذه الأنماط من التفكير بطريقة ممتعة ومحفزة، مثل الألعاب العقلية، القصص التعليمية، التعلم القائم على المشكلات، العصف الذهني، وتمثيل الأدوار. كما تركز على دور البيئة الصفية النشطة، ودور المعلم في تهيئة أجواء محفزة للتفكير.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفاهيم وأنواع مهارات التفكير.

• تدريبهم على استراتيجيات تعليمية تنمي التفكير بطرق ممتعة.

• تمكين الطلاب من استخدام أساليب مشوقة لتحفيز التفكير داخل الصف.

• تعزيز دور المعلم في تنمية التفكير الإبداعي والناقد لدى المتعلمين.

• توظيف الأنشطة التعليمية في تطوير مهارات التفكير بشكل تدريجي ومدروس.

المخرجات المتوقعة

• التمييز بين أنواع التفكير وتوظيفها في المواقف التعليمية.

• استخدام استراتيجيات فعّالة ومشوقة لتنمية مهارات التفكير.

• تصميم أنشطة تعليمية تفاعلية تخدم أهداف التفكير.

• تنمية القدرة على تحفيز الطلاب للتفكير وحل المشكلات.

• خلق بيئة صفية محفزة تدعم الإبداع والانفتاح الذهني.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

التواصل مع الطفل التوحدي

Communication with the Autistic Child

تُعنى المادة بتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم طبيعة اضطراب طيف التوحد، وتطوير أساليب فعالة للتواصل مع الأطفال التوحديين في السياقات التعليمية والاجتماعية.

وصف المادة

تتناول المادة خصائص اضطراب التوحد وتأثيره على النمو اللغوي والاجتماعي، مع التركيز على التحديات التي يواجهها الأطفال التوحديون في التواصل اللفظي وغير اللفظي. تستعرض استراتيجيات التدخل، مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، واستخدام الصور، ولغة الإشارة، وبرامج التواصل المعزز والبديل (AAC). كما تتناول المادة أهمية بناء علاقة إيجابية وآمنة مع الطفل، وإشراك الأسرة في خطة التواصل.

أهداف المقرر

• فهم طبيعة اضطراب التوحد وتأثيره على مهارات التواصل.

• التعرف على أساليب التواصل المناسبة مع الأطفال التوحديين.

• تدريب الطلاب على تطبيق استراتيجيات تواصل فردية ومتكيفة.

• تعزيز دور الأسرة والمعلم في تحسين تواصل الطفل التوحدي.

• تطوير خطط تواصل تراعي الفروق الفردية وتدعم الدمج المجتمعي.

المخرجات المتوقعة

• التعرف على أنماط التواصل لدى الأطفال التوحديين.

• اختيار وتطبيق استراتيجيات مناسبة لدعم التواصل.

• استخدام وسائل بصرية وبديلة لتحسين الفهم والاستجابة.

• بناء علاقات تواصل إيجابية وآمنة مع الطفل التوحدي.

• التعاون مع الأسرة والفريق التربوي لوضع خطة تواصل فعالة وشاملة.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

البرامج العلاجية للتوحد والإعاقات النمائية

Therapeutic Programs for Autism and Developmental Disabilities

تركز المادة على دراسة البرامج والأساليب العلاجية المستخدمة في التعامل مع الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقات النمائية، بهدف تحسين قدراتهم التواصلية والمعرفية والسلوكية والاجتماعية.

وصف المادة

تتناول المادة أهم النظريات والنماذج العلاجية في مجال التوحد والإعاقات النمائية، مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وبرامج التدخل المبكر، والعلاج بالنطق، والعلاج الوظيفي، والعلاج باللعب. كما تستعرض استراتيجيات تصميم وتنفيذ البرامج الفردية، وتقييم فعاليتها، مع التركيز على تكامل الأدوار بين الأسرة والمتخصصين لضمان استمرارية العلاج.

أهداف المقرر

• التعرف على خصائص التوحد والإعاقات النمائية من منظور علاجي.

• دراسة أبرز البرامج والأساليب المستخدمة في العلاج والتأهيل.

• تدريب الطلاب على إعداد برامج تدخل فردية تلائم احتياجات الحالات المختلفة.

• تعزيز مهارات المتابعة والتقويم لفعالية البرامج العلاجية.

• بناء شراكات فعّالة بين الأسرة والفريق متعدد التخصصات.

المخرجات المتوقعة

• فهم شامل للبرامج العلاجية المستخدمة في التوحد والإعاقات النمائية.

• القدرة على تصميم وتنفيذ خطط علاجية فردية فعالة.

• استخدام استراتيجيات التدخل المناسبة لتحسين الأداء السلوكي والمعرفي.

• تقييم فعالية البرامج وتعديلها بناءً على تقدم الحالة.

• التعاون مع الأسرة والمختصين لتحقيق نتائج علاجية مستدامة.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://youtu.be/t5QPRJ5O2I4https://youtu.be/oACEF8pfsiMhttps://youtu.be/pl9emWXjXnohttps://youtu.be/ZtARZ3gY-zQ
مصادر خارجية

تعديل وبناء سلوك الطفل

Child Behavior Modification and Development

تركز المادة على المبادئ النظرية والتطبيقية لتعديل السلوك غير المرغوب فيه وتعزيز السلوك الإيجابي لدى الأطفال، باستخدام أساليب علمية مستندة إلى نظريات التعلم والسلوك.

وصف المادة

تتناول المادة مفاهيم السلوك وأسبابه، ومبادئ التعزيز والعقاب، وأساليب تعديل السلوك مثل التعزيز الإيجابي، الإطفاء، التشكيل، والعقوبات المنضبطة. كما تتناول تصميم البرامج السلوكية الفردية، وتقييم فاعليتها، مع التركيز على دور البيئة الأسرية والمدرسية في دعم بناء السلوك الإيجابي وتطوير مهارات التكيف الاجتماعي والانفعالي لدى الطفل.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمبادئ تعديل السلوك وأساليبه.

• فهم أسباب السلوكيات غير المرغوبة لدى الأطفال.

• تدريب الطلاب على تصميم برامج تدخل سلوكي فعّالة.

• تعزيز مهارات تحليل وتفسير السلوك.

• تمكين الطلاب من العمل مع الأسرة والمعلمين لتطبيق خطط تعديل السلوك.

المخرجات المتوقعة

• القدرة على تحديد وتحليل السلوكيات غير التكيفية.

• تصميم برامج تعديل سلوكي تتناسب مع خصائص الطفل وبيئته.

• استخدام تقنيات تعزيز السلوك الإيجابي بفعالية.

• قياس نتائج التدخلات وتعديلها حسب الحاجة.

• المساهمة في دعم الطفل نفسيًا وسلوكيًا ضمن بيئة تعليمية وأسَرية سليمة.

PDF Title
Download
https://youtu.be/pjqEByWGscM?si=5dYH3Yndyq0gKl3Bhttps://youtu.be/NJmiuPLGIXQ?si=k_PrQRiolTeFssVP
Download
Download
Download
مصادر خارجية

الحوار وبناء شخصية الطفل

Dialogue and the Development of the Child's Personality

تُعنى المادة بتسليط الضوء على دور الحوار الفعّال في تنمية شخصية الطفل، وتعزيز ثقته بنفسه، وتنمية قدراته الفكرية والاجتماعية والانفعالية من خلال التواصل الإيجابي.

وصف المادة

تتناول المادة مفهوم الحوار، خصائصه، وأهميته في مرحلة الطفولة، مع التركيز على العلاقة بين الحوار الإيجابي وتشكيل الشخصية المتوازنة للطفل. تستعرض المادة مهارات الحوار الناجح مع الطفل، مثل الإصغاء الفعّال، احترام الرأي، التعبير عن المشاعر، وتشجيع التفكير الحر. كما تتناول دور الأسرة والمعلم في ترسيخ ثقافة الحوار كوسيلة لبناء الهوية وتعزيز الثقة بالنفس.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم الحوار وأثره التربوي.

• فهم العلاقة بين أسلوب التواصل وتكوين شخصية الطفل.

• تطوير مهارات الحوار التربوي الهادف مع الأطفال.

• تدريب الطلاب على استخدام الحوار كوسيلة لبناء القيم والاتزان الانفعالي.

• تعزيز دور البيئة الأسرية والمدرسية في دعم الحوار البنّاء.

المخرجات المتوقعة

• القدرة على ممارسة الحوار التربوي مع الطفل بطرق فعالة.

• تحليل أثر أساليب التواصل المختلفة على سلوك الطفل وشخصيته.

• تطبيق مهارات الحوار في المواقف اليومية التربوية.

• تعزيز السلوك الإيجابي والاستقلالية لدى الطفل من خلال التواصل.

• دعم بناء شخصية الطفل المتزنة والواثقة من خلال علاقات حوارية صحية.

PDF Title
Download
Download
مصادر خارجية

تنشئة الطفل

Child Rearing

تركز المادة على دراسة مراحل تنشئة الطفل من النواحي النفسية، الاجتماعية، والثقافية، مع تسليط الضوء على دور الأسرة، المدرسة، والمجتمع في تشكيل شخصية الطفل وبناء سلوكه وتفكيره.

وصف المادة

تتناول المادة مفاهيم التنشئة الاجتماعية والنفسية، والعوامل المؤثرة فيها مثل الأسرة، الأقران، وسائل الإعلام، والمؤسسات التعليمية. كما تدرس أساليب التنشئة (الديمقراطية، التسلطية، المتساهلة)، وتأثير كل منها على سلوك الطفل وتطوره المعرفي والانفعالي. تركز المادة على فهم احتياجات الطفل في مراحل نموه المختلفة، وسبل دعمه لبناء شخصية متوازنة ومتكاملة.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفاهيم التنشئة وأنواعها.

• فهم مراحل نمو الطفل واحتياجاته الأساسية.

• تحليل تأثير العوامل البيئية والاجتماعية على شخصية الطفل.

• التمييز بين أساليب التنشئة المختلفة وتأثيرها على الطفل.

• تعزيز وعي الطالب بدور التربية الإيجابية في تنمية الطفل.

المخرجات المتوقعة

• إدراك شامل لمفهوم التنشئة والعوامل المؤثرة فيها.

• تحليل سلوك الطفل في سياق بيئته الاجتماعية.

• تطبيق أساليب تنشئة إيجابية ملائمة لاحتياجات الطفل.

• تقديم دعم تربوي يعزز النمو النفسي والاجتماعي السليم.

• المساهمة في إعداد بيئة داعمة لنمو الطفل وتنميته المتكاملة.

PDF Title
Download
Download
مصادر خارجية

الإحصاء في التربية

Statistics in Education

تُعنى المادة بتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الأساسية لتطبيق المفاهيم الإحصائية في المجال التربوي، وتحليل البيانات التعليمية لاتخاذ قرارات مبنية على الأدلة.

وصف المادة

تتناول المادة مفاهيم الإحصاء الوصفي والاستدلالي، وأدوات جمع البيانات، وأنواع المقاييس التربوية. تشمل المواضيع: مقاييس النزعة المركزية (الوسط، الوسيط، المنوال)، مقاييس التشتت، التوزيعات التكرارية، معامل الارتباط، واختبارات الفرضيات. كما تركز على استخدام الإحصاء في تحليل نتائج البحوث التربوية، وتفسيرها بشكل علمي يفيد في تطوير الممارسات التعليمية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بالمفاهيم الإحصائية الأساسية في السياق التربوي.

• تنمية مهارات جمع البيانات وتنظيمها وتحليلها.

• تدريب الطلاب على استخدام الإحصاء في البحوث التربوية.

• تمكين الطلاب من قراءة النتائج الإحصائية وتفسيرها تربويًا.

• تعزيز اتخاذ القرار التربوي المبني على تحليل البيانات.

المخرجات المتوقعة

• فهم نظري وتطبيقي للمفاهيم والأساليب الإحصائية التربوية.

• القدرة على تنظيم البيانات باستخدام الجداول والرسوم البيانية.

• استخدام الأدوات الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج الدراسات.

• تفسير المؤشرات الإحصائية في ضوء السياقات التعليمية.

• تطبيق الإحصاء في تطوير البرامج التعليمية وتقييمها.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

مادة مهارات الاتصال هي مادة تهدف إلى تعزيز فهم الطلاب لمهارات الاتصال الفعّال في بيئة الأعمال، مما يساعدهم في التفاعل بشكل مميز ومهني مع الآخرين. إليك التوصيف، الأهداف، والمخرجات المتوقعة للمقرر:

1. توصيف المقرر

تتناول هذه المادة مبادئ وأسس الاتصال الفعّال، بما في ذلك عناصر عملية الاتصال، أنواع الاتصال (الشفهي والكتابي وغير اللفظي)، وأهمية كل منها في بيئات العمل المختلفة. كما تركز المادة على تطوير مهارات الاستماع، التحدث، الكتابة، والعرض التقديمي، إلى جانب أهمية ثقافة الحوار والتفاهم المتبادل.

2. أهداف المقرر

• تعزيز مهارات الاتصال الفعّال التي تمكن الطلاب من التفاعل بفعالية في البيئات المهنية.
• تطوير مهارات الاستماع النشط والتواصل غير اللفظي لفهم الرسائل بدقة أكبر.
• تنمية القدرة على تقديم العروض التقديمية والتحدث أمام الجمهور بثقة.
• إعداد الطلاب للتفاعل المهني ضمن فرق العمل وفهم الديناميكيات الجماعية.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم وتطبيق استراتيجيات الاتصال الفعّال في مختلف المواقف العملية.
• تحسين مهارات الاستماع والاستيعاب بما يسهم في تفاعل فعال مع الزملاء والعملاء.
• تقديم عروض مهنية مقنعة وتنظيم الأفكار بطريقة واضحة ومؤثرة.
• إدارة الحوار والنقاشات بطريقة تعزز الفهم المشترك وتجنب النزاعات.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download

https://youtu.be/X9GqczvqpQ4?si=YLoi7UE9vLSdJA14https://youtu.be/kJpSgCB24rY?si=wW3cCg9ebM0IOOQo
مصادر خارجية

الإعاقة العقلية

Intellectual Disability

تركز المادة على دراسة مفهوم الإعاقة العقلية، أسبابها، تصنيفاتها، وتأثيرها على النمو العقلي والاجتماعي للأفراد، مع التركيز على طرق التدخل التربوي والعلاجي المناسبة.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف الإعاقة العقلية ومراحل تطورها، مع استعراض العوامل البيولوجية والبيئية التي تؤدي إلى حدوثها. كما تستعرض تصنيفات الإعاقة العقلية وفقًا لشدة التأثير والاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى استراتيجيات التدريس والتأهيل التي تهدف إلى تحسين مهارات الأفراد وتأهيلهم للاندماج المجتمعي. تركز المادة أيضًا على دور الأسرة والمجتمع في دعم الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم الإعاقة العقلية وأنواعها.

• فهم أسباب وعوامل الإصابة بالإعاقة العقلية.

• دراسة استراتيجيات التدخل والتأهيل المناسبة.

• تعزيز الوعي بدور الأسرة والمجتمع في دعم ذوي الإعاقة العقلية.

• تطوير مهارات العمل مع الأفراد ذوي الإعاقة العقلية في البيئة التعليمية.

المخرجات المتوقعة

• فهم شامل لمفهوم الإعاقة العقلية وتأثيرها على الفرد.

• القدرة على تطبيق استراتيجيات تعليمية وتربوية ملائمة.

• تصميم برامج دعم وتأهيل تتناسب مع احتياجات الأفراد.

• تعزيز التعاون مع الأسرة والجهات المختصة لتوفير بيئة داعمة.

• المساهمة في تحسين جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة العقلية.

PDF Title
Download
https://youtu.be/mNIZuxJ6KuQ?si=DkV-FqadN4kNnKBthttps://youtu.be/NhcP78-G1nU?si=lCT8sZdJXXt4D366
Download
Download
Download
مصادر خارجية

الصحة النفسية

Mental Health

تركز المادة على دراسة المفاهيم الأساسية للصحة النفسية، عواملها المؤثرة، وأهميتها في تعزيز الرفاهية النفسية والاجتماعية للأفراد داخل المجتمع.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف الصحة النفسية، الفروق بين الصحة النفسية والاضطرابات النفسية، وأهمية الوقاية والتدخل المبكر. كما تستعرض العوامل البيولوجية، النفسية، والاجتماعية التي تؤثر على الصحة النفسية، مع دراسة بعض الاضطرابات النفسية الشائعة، وأساليب العلاج والدعم النفسي. تركز المادة على تعزيز الوعي بأهمية الصحة النفسية وسبل المحافظة عليها في البيئات المختلفة.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم الصحة النفسية وأهميتها.

• التعرف على العوامل المؤثرة في الصحة النفسية.

• دراسة أنواع الاضطرابات النفسية وأساليب التعامل معها.

• تعزيز مهارات الوقاية والدعم النفسي.

• تنمية وعي الطلاب بأهمية الصحة النفسية في الحياة اليومية.

المخرجات المتوقعة

• فهم شامل لمفاهيم الصحة النفسية والاضطرابات المرتبطة بها.

• القدرة على التعرف على علامات الاضطرابات النفسية الأساسية.

• تطبيق استراتيجيات الوقاية والدعم النفسي في البيئات التعليمية والمجتمعية.

• تعزيز مهارات التواصل والدعم النفسي للآخرين.

• المساهمة في خلق بيئات داعمة للصحة النفسية.

PDF Title
Download
Download

Download
مصادر خارجية

تكنولوجيا التعليم

Educational Technology

تركز المادة على دراسة استخدام التكنولوجيا في تحسين وتطوير العملية التعليمية، من خلال استعراض الأدوات الرقمية، الوسائط المتعددة، وأساليب التعليم الإلكتروني.

وصف المادة

تتناول المادة مفهوم تكنولوجيا التعليم وأهميتها في التعليم المعاصر، مع استعراض أنواع التكنولوجيا التعليمية وأدواتها مثل الحواسيب، اللوحات التفاعلية، البرمجيات التعليمية، والإنترنت. كما تشرح أساليب تصميم المواد التعليمية الرقمية، طرق دمج التكنولوجيا في التدريس، وأثرها على تحفيز المتعلمين وتحسين نتائج التعلم. تركز المادة أيضًا على استراتيجيات إدارة الصفوف الإلكترونية وتقييم فعالية استخدام التكنولوجيا في التعليم.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم تكنولوجيا التعليم وأدواتها.

• تطوير مهارات استخدام الوسائط التكنولوجية في التدريس.

• تدريب الطلاب على تصميم واستخدام المواد التعليمية الرقمية.

• تعزيز القدرة على دمج التكنولوجيا بفعالية في العملية التعليمية.

• تقييم أثر التكنولوجيا على تعلم الطلاب وتحسين الأداء التعليمي.

المخرجات المتوقعة

• إتقان استخدام التكنولوجيا التعليمية وأدواتها المختلفة.

• القدرة على تصميم محتوى تعليمي رقمي ملائم.

• تطبيق استراتيجيات دمج التكنولوجيا في مواقف تعليمية متنوعة.

• تقييم فعالية التكنولوجيا في تحسين جودة التعلم.

• المساهمة في تطوير بيئة تعليمية حديثة ومحفزة باستخدام التكنولوجيا.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

سيكولوجيا التعليم

Educational Psychology

تركز المادة على دراسة المبادئ النفسية التي تؤثر في عملية التعلم والتعليم، مع فهم العوامل التي تساهم في تحسين أداء المتعلمين وتنمية مهاراتهم.

وصف المادة

تتناول المادة نظريات التعلم المختلفة مثل السلوكية، المعرفية، والبنائية، وتطبيقاتها في بيئة التعليم. كما تدرس العمليات النفسية المرتبطة بالتعلم كالانتباه، الذاكرة، والدافعية، بالإضافة إلى تأثير العوامل الاجتماعية والعاطفية على تحصيل الطلاب. تركز المادة أيضًا على استراتيجيات التدريس الفعالة، تقييم الأداء، والتعامل مع الفروق الفردية بين المتعلمين.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية في سيكولوجيا التعليم.

• فهم نظريات التعلم وتطبيقها في العملية التعليمية.

• دراسة العمليات النفسية المؤثرة في التعلم.

• تطوير مهارات التعامل مع الفروق الفردية والاحتياجات المتنوعة.

• تعزيز القدرة على تصميم استراتيجيات تعليمية تناسب خصائص المتعلمين.

المخرجات المتوقعة

• القدرة على تحليل سلوك المتعلمين وتفسيره نفسيًا.

• تطبيق النظريات النفسية في تطوير أساليب التدريس.

• التعامل بفعالية مع الفروق الفردية داخل الفصل.

• تقييم الأداء التعليمي باستخدام أدوات مناسبة.

• المساهمة في خلق بيئة تعليمية محفزة وتدعم النمو النفسي والمعرفي.

PDF Title
Download
Download
Download

https://youtu.be/3fW27TOjR-o?feature=sharedhttps://youtu.be/a3SqxOrW1O0?feature=shared
مصادر خارجية

مبادئ في الصحة والسلامة العامة
Principles of Public Health and Safety

تهدف المادة إلى دراسة المبادئ الأساسية المتعلقة بالصحة والسلامة العامة، وكيفية الوقاية من المخاطر الصحية والحفاظ على بيئة آمنة وصحية للأفراد والمجتمع. تركز على أسس تحديد المخاطر، إدارة الأزمات الصحية، وتطبيق سياسات الصحة العامة في مختلف القطاعات.
وصف المادة
تتناول المادة موضوعات مثل أنظمة الوقاية من الأمراض، الإجراءات الوقائية في بيئات العمل، وكيفية التعامل مع المخاطر الصحية الطارئة. كما تركز على استراتيجيات تعزيز الصحة العامة من خلال الوعي المجتمعي والتثقيف الصحي.
أهداف المقرر

1. فهم المبادئ الأساسية للصحة والسلامة العامة.


2. تعلم كيفية تحديد المخاطر الصحية في بيئات مختلفة.


3. تطبيق استراتيجيات الوقاية للحفاظ على صحة المجتمع.


4. تعزيز الوعي حول أهمية الصحة والسلامة العامة.


5. تطوير مهارات إدارة المخاطر والأزمات الصحية.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بمفاهيم الصحة والسلامة العامة.


2. القدرة على تحديد المخاطر الصحية في بيئات العمل المختلفة.


3. تحسين مهارات اتخاذ القرارات المتعلقة بالسلامة والصحة العامة.


4. تطبيق استراتيجيات الوقاية في حالات الطوارئ.


5. القدرة على تطوير برامج توعية صحية للمجتمع.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
https://youtu.be/8h3CI997iF4https://youtu.be/XuTdnfZ0CbUhttps://youtu.be/jE2soErKn8whttps://youtu.be/oyWkl911iTk
مصادر خارجية

اللغة الإنجليزية

English Language

تركز المادة على تطوير مهارات الطلاب في اللغة الإنجليزية، بما يشمل التحدث، الاستماع، القراءة، والكتابة، بهدف تعزيز قدرتهم على التواصل الفعّال في البيئات الأكاديمية والمهنية.

وصف المادة

تتناول المادة قواعد اللغة الأساسية، المفردات، تركيب الجمل، وأنواع النصوص المختلفة. كما تركز على تنمية مهارات التواصل الشفهي والكتابي من خلال تمارين متنوعة وأنشطة تفاعلية. تشمل المادة تدريبات على فهم المقروء، التحدث بطلاقة، الكتابة الأكاديمية، واستخدام اللغة الإنجليزية في مواقف الحياة اليومية والمهنية.

أهداف المقرر

• تطوير مهارات الاستماع والتحدث باللغة الإنجليزية.

• تعزيز فهم القواعد اللغوية وتطبيقها في الكتابة.

• تنمية مهارات القراءة النقدية والفهم الشامل للنصوص.

• تحسين القدرة على التعبير الكتابي بأشكال متعددة.

• تعزيز الثقة في استخدام اللغة الإنجليزية في مختلف السياقات.

المخرجات المتوقعة

• إتقان قواعد اللغة الإنجليزية واستخدامها بشكل صحيح.

• القدرة على التواصل الشفهي والكتابي بفعالية.

• فهم وتحليل النصوص الإنجليزية المختلفة.

• كتابة تقارير ومقالات أكاديمية واضحة ومنظمة.

• استخدام اللغة الإنجليزية بثقة في البيئات التعليمية والمهنية.

PDF Title
Download
Download
Download
Download



مصادر خارجية

الإعاقة السمعية

Hearing Impairment

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بالإعاقة السمعية وأسبابها وتأثيراتها على الأفراد والمجتمعات.
تركز المادة على طرق تشخيص الإعاقة السمعية وكيفية التعامل معها في سياق التربية الخاصة.
تتناول استراتيجيات التعليم والتواصل مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية باستخدام تقنيات تعليمية متخصصة.
كما تتطرق إلى أهمية التدخل المبكر والدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.

وصف المادة:

تستعرض المادة أسباب الإعاقة السمعية وتأثيراتها النفسية والاجتماعية على الأفراد.
تناقش طرق تشخيص الإعاقة السمعية باستخدام فحوصات طبية واختبارات سمعية.
تحلل استراتيجيات التعليم التي تدعم عملية التعلم للطلاب ذوي الإعاقة السمعية، مثل استخدام الإشارة والقراءة الشفوية.
كما تركز على التحديات اليومية التي يواجهها الأفراد ذوو الإعاقة السمعية في المجتمع وكيفية دعمهم في التفاعل الاجتماعي والتعليم.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة السمعية وأسبابها وآثارها على الأفراد.
2. دراسة تقنيات وأساليب التشخيص المبكر للإعاقة السمعية.
3. تعزيز المهارات اللازمة للتعامل مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية في البيئات التعليمية.
4. تعلم استراتيجيات التعليم المخصصة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
5. التعرف على التقنيات المساعدة في تسهيل التواصل والتعلم للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
6. فهم الدور الاجتماعي والنفسي الذي يمكن أن يلعبه التدخل المبكر في حياة الأفراد ذوي الإعاقة السمعية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تشخيص الإعاقة السمعية باستخدام الأساليب الطبية والتربوية.
2. تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة للطلاب ذوي الإعاقة السمعية.
3. تطبيق تقنيات التواصل المناسبة مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
4. تطوير مهارات تدريسية ملائمة لدعم تعلم الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
5. القدرة على تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
6. العمل على تعزيز التوعية المجتمعية بشأن التحديات التي يواجهها ذوو الإعاقة السمعية.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
الإعاقة السمعية
Download
https://youtu.be/-D1ZgK8f7eY?si=LDM0dOuRC32w3rJGhttps://youtu.be/74MoAME6vQs?si=64uWOQqOf0lycFZohttps://youtu.be/yFXNL3nuBfo?si=0m9sMW7i0syZ2DXN
مصادر خارجية

الإعاقة البصرية

Visual Impairment

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بالإعاقة البصرية وأنواعها المختلفة وتأثيراتها على حياة الأفراد.
تركز على استراتيجيات التشخيص والتدخل المبكر للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.
تتناول تقنيات التعليم والتأهيل للأفراد ذوي الإعاقة البصرية وكيفية تيسير تفاعلهم مع البيئة المحيطة.
كما تسلط الضوء على دور التقنيات المساعدة في تحسين جودة الحياة والتعلم للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.

وصف المادة:

تستعرض المادة الأسباب المختلفة للإعاقة البصرية، بما في ذلك الإعاقة المكتسبة والموروثة.
تناقش الأساليب المتنوعة لتشخيص الإعاقة البصرية بدءًا من الفحص الطبي إلى استخدام الأدوات التقنية.
تحلل طرق التعليم المختلفة التي تُستخدم مع الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية مثل التعليم باللمس والقراءة باستخدام برايل.
كما تركز على الدور الاجتماعي والنفسي للأفراد ذوي الإعاقة البصرية وكيفية دعمهم للتفاعل الاجتماعي والإندماج في المجتمع.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة البصرية وأسبابها وآثارها.
2. دراسة أساليب التشخيص المبكر للإعاقة البصرية.
3. تعلم تقنيات التعليم والتأهيل الخاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.
4. تعزيز المهارات لتسهيل تفاعل الأفراد ذوي الإعاقة البصرية مع محيطهم.
5. فهم أهمية التدخل المبكر لدعم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية في الحياة اليومية.
6. التعرف على الأدوات والتقنيات المساعدة التي يمكن أن تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تشخيص الإعاقة البصرية وتحديد احتياجات الأفراد.
2. تطوير استراتيجيات تدريسية خاصة لدعم تعلم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية.
3. استخدام تقنيات القراءة والكتابة بالبرايل وغيرها من التقنيات المساعدة.
4. تطبيق مهارات تأهيل الأفراد ذوي الإعاقة البصرية في البيئات التعليمية والاجتماعية.
5. تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية لتحسين جودة حياتهم.
6. تعزيز الوعي المجتمعي حول حقوق الأفراد ذوي الإعاقة البصرية وأهمية الدمج الاجتماعي لهم.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://youtu.be/EmzsrikTp0Q?si=QsFLof8g87iwLr3nhttps://youtu.be/kpfAybtK_vo?si=GcTZMUEsssvYOsd-https://youtu.be/AV5OlTlfNVA?si=SJAkvjj_cLDVRh_H
مصادر خارجية

الإعاقة الحركية

Motor Disability

حول المادة:

تتناول هذه المادة دراسة الإعاقة الحركية وأسبابها وتأثيراتها على حياة الأفراد.
تركز على فهم الأنواع المختلفة للإعاقة الحركية وكيفية تأثيرها على الحركة والأنشطة اليومية.
تعرض المادة استراتيجيات التشخيص المبكر، وطرق التدخل والتأهيل الفعّالة لدعم الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
كما تسلط الضوء على دور التقنيات المساعدة والأدوات العلاجية التي تسهم في تحسين قدرة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية على التفاعل مع بيئتهم.

وصف المادة:

تستعرض المادة أنواع الإعاقات الحركية مثل الشلل الدماغي، إصابات الحبل الشوكي، ومرض التصلب العصبي المتعدد.
تركز على طرق التشخيص والعلاج المبكر للإعاقة الحركية، وكيفية التعامل معها في مراحل مختلفة من العمر.
تناقش طرق التأهيل والعلاج الوظيفي لمساعدة الأفراد ذوي الإعاقة الحركية في استعادة وظائفهم الحركية أو التكيف مع القيود الحركية.
كما تركز المادة على التقنيات المساعدة مثل الأطراف الصناعية والعكازات والتكنولوجيا الحديثة التي تدعم استقلالية الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة الحركية وأسبابها.
2. تعلم أساليب التشخيص المبكر للإعاقة الحركية وتقديم التدخلات المناسبة.
3. دراسة استراتيجيات التأهيل والعلاج الوظيفي لدعم الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
4. التعرف على التقنيات المساعدة التي يمكن أن تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.
5. فهم الدور الاجتماعي والنفسي للأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
6. تطبيق أساليب دعم تعليمية واجتماعية لتحسين جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تحديد أنواع الإعاقة الحركية المختلفة وتشخيصها.
2. تطوير استراتيجيات تدريسية وتأهيلية لدعم الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.
3. استخدام التقنيات المساعدة لتحسين قدرة الأفراد على الحركة والتفاعل مع بيئتهم.
4. تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة الحركية لتحسين نوعية حياتهم.
5. تحسين قدرة الأفراد ذوي الإعاقة الحركية على المشاركة في الأنشطة اليومية بشكل مستقل.
6. تعزيز الوعي المجتمعي حول حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية وأهمية دمجهم في المجتمع.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
الإعاقة الحركية
Download
https://youtu.be/Ba-o6fzMvO0?si=Q-anXFNZNjobGjOOhttps://youtu.be/0FWl5DKttPU?si=tlR2tq33hh9CQ1eyhttps://youtu.be/oCYTSZWTTNw?si=H8GN19st5BLHfaC7
مصادر خارجية

القياس والتقييم في التربية الخاصة

Assessment and Evaluation in Special Education

حول المادة:

تُعنى هذه المادة بتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الأساسية في مجال القياس والتقييم للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. تركز على الأساليب والأدوات المستخدمة في تشخيص وتقييم القدرات والاحتياجات التعليمية والسلوكية، إضافة إلى تحليل البيانات واستخدام نتائج التقييم في تطوير الخطط التربوية الفردية.

وصف المادة:

تتناول المادة المبادئ الأساسية للقياس والتقييم في التربية الخاصة، بما في ذلك معايير الاختبارات النفسية والتربوية، وأدوات القياس الرسمية وغير الرسمية، واستراتيجيات التقييم المستمر. كما تتناول المادة طرق تفسير البيانات وإعداد التقارير التقييمية، مع التركيز على أخلاقيات التقييم والاعتبارات الثقافية والاجتماعية عند تطبيق أدوات القياس.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للقياس والتقييم في التربية الخاصة.
2. دراسة الأدوات والتقنيات المختلفة المستخدمة في تشخيص ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تمكين الطلاب من تحليل وتفسير نتائج التقييم لاستخدامها في تصميم البرامج التربوية الفردية.
4. تطوير مهارات تطبيق أدوات القياس الرسمية وغير الرسمية بطريقة علمية وموضوعية.
5. تعزيز الفهم لأخلاقيات القياس والتقييم وضمان العدالة والموضوعية في التشخيص.
6. إعداد الطلاب لاستخدام نتائج التقييم في دعم عملية التدريس واتخاذ القرارات التربوية الفعالة.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة حول استراتيجيات التقييم والقياس في التربية الخاصة.
2. القدرة على استخدام الأدوات المناسبة لتشخيص الاحتياجات التربوية والسلوكية.
3. تطوير مهارات تحليل البيانات التقييمية وإعداد تقارير دقيقة.
4. تحسين القدرة على تصميم خطط تعليمية فردية بناءً على نتائج التقييم.
5. تعزيز مهارات التواصل مع الأسر والمعلمين لمشاركة نتائج التقييم بفعالية.
6. الاستعداد لتطبيق أخلاقيات التقييم وضمان ممارسات عادلة ودقيقة عند قياس قدرات الطلاب.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

بحث التخرج

Graduation Research

ستقوم بإعداد خطة البحث لدراسة درجة البكالوريوس عن طريق تقسيمها إلى مراحل ثلاث، كالتالي:

• المرحلة الأولى: مرحلة التحضير الاستباقي ستقوم بما يلي:

1. استشعارك بمشكلة بحثية تستحق أن تكون المتناول الأساسي في خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
2. كتابة ملخص عن خطة البحث لدرجة البكالوريوس يشمل شرح المشكلة التي تم استشعارها.
3. يتم إرفاق ملخص خطة البحث لدرجة البكالوريوس بمقترح البحث.
4. ستقوم بعملية تسليم هذا المقترح المشتمل على مختصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس إلى جهات التحكيم للحكم على المادة المقدمة.
5. يجب أن تأخذ الموافقة من المحكمين ثم تنطلق للمرحلة الثانية من تنفيذ خطة البحث لدرجة البكالوريوس.

• المرحلة الثانية: مرحلة التنفيذ العملي ستقوم بترتيب عناصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس كما يلي:

1. عنوان الدراسة: جملة واحدة فقط مكونة لا تزيد عن 15 كلمة تعطي الدراسة الخصوصية التي من خلالها إيجادها في أبحاث المكتبة.
2. الفهرس: يضم كافة العناوين الرئيسية التي في البحث مع الصفحات ( يكتب عند الانتهاء من البحث)
3. ملخص البحث: يشمل نصف صفحة تلخص فيه بحثك ليأخذ القارئ نبذه عن البحث ( يكتب عند الانتهاء من البحث)
4. مقدمة الدراسة: تشمل شرح بسيط وسريع لطبيعة الدراسة وأسباب تقديمها لدرجة البكالوريوس.
5. مشكلة الدراسة: وهي الموضوع الذي تمت عليه عملية البحث والاستقراء والتدوين والاقتباس.
6. فرضيات الدراسة: وهي عبارات تساؤليه أو إخبارية تتم عملية كتابتها بهدف الحصول على معلومات وإحصائيات حول مشكلة دراسة خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
7. فائدة الدراسة: هي القيمة العلمية التي سيحصل عليها الجمهور من وراء قراءتهم للدراسة بما في ذلك خطة البحث.
8. الإطار النظري للدراسة: تشمل خطة البحث في درجة البكالوريوس تضمين فصول الدراسة وأبوابها التي تمت عملية كتابتها وتجميعها في إطار الدراسة.
9. نتائج الدراسة: وهي ما ستستخلصه وتصل إليه من حقائق ومعلومات من وراء تنفيذك لعملية البحث على موضوع الدراسة، وهذا هو المقصد الأول من وراء خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
10. مراجع الدراسة: كل ما قمت بالاعتماد عليه وإجراء عملية (نسخ لصق)، أو عملية (اقتباس لفظي) أو عملية (اقتباس المعنى) من كتب ودوريات ومطبوعات ومواقع انترنت في حصولك على المعلومات لدراسة درجة البكالوريوس.

• المرحلة الثالثة:

1. مرحلة المراجعة: بعد انتهائك من كتابة خطة البحث لدرجة البكالوريوس ستقوم الآن بإضافة تعليقات على أجزاء خطة البحث لدرجة البكالوريوس مع المراجعة الكاملة (اللغوية، الفنية، العلمية).

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download
https://www.youtube.com/watch?v=5HVeuOJOR4E

اضغط على الرابط لتنزيل قالب البحث
PDF Title
Download
للإطلاع على نماذج سابقة لطلاب الأكاديمية الخريجين، يمكنكم تصفح مكتبة الأكاديمية بسهولة عبر الضغط هنا.
اضغط على كلمة download لتنزيل غلاف البحث
Download