بكالوريوس تربية خاصة

أسس التربية
Foundations of Education

• توصيف المقرر

• • مادة "أسس التربية" تركز على دراسة المفاهيم الأساسية للتربية من حيث تعريفها، أهميتها، وأسسها المتعددة التي تشمل الجوانب النفسية، العاطفية، الاقتصادية، الدينية، والاجتماعية. إضافة الى تركيزها الشامل لكيفية تأثير هذه الأسس في تطوير الأفراد والمجتمعات
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بأسس التربية المختلفة وتأثيراتها في تطور الأفراد والمجتمعات.
  • تحليل العلاقة بين التربية والجوانب النفسية، العاطفية، الاجتماعية، الاقتصادية والدينية في بناء شخصية الإنسان.
• المخرجات المتوقعة

• • قدرة الطالب على تفسير الأسس المختلفة للتربية وأثرها في السلوك الإنساني.
  • تطوير مهارات التفكير حول تأثير العوامل النفسية والعاطفية والاجتماعية في العملية التربوية

Download

https://youtu.be/apNW_U5FJgE?feature=sharedhttps://youtu.be/a-rA8R5uUm8?feature=shared
PDF Title
Download
PDF Title
Download
أسس التربية
Download
روابط خارجية

االرشاد النفسي التربوي

Psycho-Educational Guidance  

• توصيف المقرر

• • مقرر "الإرشاد النفسي التربوي" يهدف إلى تقديم مفاهيم وأساليب التوجيه والإرشاد التربوي في البيئة التعليمية، مع التركيز على نشأة الإرشاد وأهدافه وأسسه وأهمية دوره في دعم النمو النفسي والاجتماعي للطلاب. يتناول المقرر التحديات النفسية والتربوية التي يواجهها الطلاب وكيفية التعامل معها بطرق مهنية.
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بأسس وتاريخ نشأة الإرشاد التربوي وأهمية دوره في المؤسسات التعليمية.
  • تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لتقديم الدعم النفسي والاجتماعي في بيئات التعليم المختلفة.
• المخرجات المتوقعة

• • القدرة على تطبيق الأساليب المهنية للإرشاد والتوجيه في التعامل مع المشكلات النفسية والتربوية.
  • قدرة الطالب على تحديد المشكلات النفسية والتربوية التي يواجهها الطلاب وتقديم استراتيجيات وحلول مناسبة لدعمهم.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
الارشاد النفسي والتربوي
Download



مصادر خارجية
PDF Title
Download

الإحصاء التربوي

Educational Statistics

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تقديم أسس ومفاهيم الإحصاء المستخدمة في المجال التربوي.
تركز المادة على كيفية جمع البيانات التربوية، وتحليلها، واستخدام النتائج لتحسين التعليم والتعلم.
تناقش الأساليب الإحصائية المختلفة مثل التوزيع التكراري، والتحليل الإحصائي البسيط والمتقدم.
كما تركز على أهمية الإحصاء في تقييم فعالية البرامج التعليمية واتخاذ القرارات التعليمية المبنية على البيانات.

وصف المادة:

تستعرض المادة المفاهيم الأساسية في الإحصاء التطبيقي في المجال التربوي، مثل الجداول والرسوم البيانية.
تناقش طرق جمع البيانات التربوية باستخدام استبيانات، اختبارات، ومقابلات، وكيفية تحليل النتائج إحصائيًا.
تحلل الأساليب المختلفة لقياس أداء الطلاب والمعلمين من خلال الأدوات الإحصائية.
كما تقدم تطبيقات عملية على كيفية استخدام الإحصاء في تقييم المنهج، الأنشطة التعليمية، ومستوى التحصيل الدراسي.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للإحصاء في التربية والتعليم.
2. تعليم الطلاب كيفية جمع وتحليل البيانات التربوية باستخدام الأساليب الإحصائية.
3. تطوير مهارات استخدام الأدوات الإحصائية لتقييم فعالية البرامج التعليمية.
4. تمكين الطلاب من استخدام النتائج الإحصائية لدعم اتخاذ القرارات التربوية.
5. تعزيز القدرة على تفسير وتقديم البيانات الإحصائية بشكل واضح وفعال.
6. دراسة تأثير العوامل المختلفة في النظام التعليمي باستخدام الإحصاء.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تطبيق الأساليب الإحصائية في تحليل البيانات التربوية.
2. فهم عميق للطرق المتنوعة لجمع البيانات التربوية وتحليلها.
3. القدرة على استخدام الإحصاء لتقييم الأداء التربوي واتخاذ القرارات المناسبة.
4. تطوير مهارات تفسير البيانات وعرض النتائج بطريقة أكاديمية واضحة.
5. القدرة على استخدام الإحصاء لتحسين العملية التعليمية وزيادة فعاليتها.
6. تحليل وتقديم حلول عملية بناءً على نتائج التحليل الإحصائي في المجال التربوي.

PDF Title
Download
Download
Download
Download


مصادر خارجية

مدخل إلى التربية الخاصة

Introduction to Special Education

تركز المادة على التعريف بمفهوم التربية الخاصة، أنواع الإعاقات، واحتياجات الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة، مع دراسة المبادئ الأساسية والأساليب التربوية المناسبة لهم.

وصف المادة

تتناول المادة تعريف التربية الخاصة وأهدافها، تصنيف الإعاقات مثل الإعاقات الذهنية، الحسية، الحركية، واضطرابات النمو. كما تدرس استراتيجيات التعليم والتدخل التربوي الملائمة، دور الأسرة والمدرسة في دعم هؤلاء الأفراد، وأهمية الدمج التربوي في المؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم التربية الخاصة وأنواع الإعاقات المختلفة.

• فهم احتياجات الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.

• دراسة أساليب واستراتيجيات التدريس المناسبة لهم.

• تعزيز دور الأسرة والمؤسسات التعليمية في الدعم التربوي.

• التعرف على أهمية الدمج التربوي وتأثيره على الأفراد والمجتمع.

المخرجات المتوقعة

• إتقان المفاهيم الأساسية للتربية الخاصة.

• القدرة على تصنيف أنواع الإعاقات واحتياجاتها.

• تصميم خطط تعليمية تناسب ذوي الاحتياجات الخاصة.

• التعاون مع الأسرة والجهات التعليمية لتوفير بيئة داعمة.

• المساهمة في تطبيق برامج الدمج التربوي بشكل فعّال.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية
مصادر خارجية

مادة مبادئ إدارة الموارد البشرية

Principles of human resources management

تهدف إلى تعريف الطلاب بالأسس والمفاهيم الأساسية لإدارة الموارد البشرية ودورها في تحسين الأداء المؤسسي من خلال تطوير وتنظيم الكفاءات البشرية. يركز المقرر على فهم كيفية استقطاب الموظفين، تدريبهم، وتحفيزهم لضمان تحقيق أهداف المؤسسة.

1. توصيف المقرر

يغطي هذا المقرر المبادئ الأساسية لإدارة الموارد البشرية، بما في ذلك تخطيط القوى العاملة، واستقطاب واختيار الموظفين، وتطوير البرامج التدريبية، وإدارة الأداء، ونظام المكافآت والحوافز، بالإضافة إلى القوانين والأنظمة المرتبطة بحقوق العاملين. كما يركز على استراتيجيات المحافظة على المواهب وتحفيز الموظفين.

2. أهداف المقرر

• تزويد الطلاب بمفاهيم وأسس إدارة الموارد البشرية وأهميتها في تحقيق أهداف المؤسسة.
• تعليم الطلاب كيفية تخطيط الموارد البشرية بشكل يحقق التوازن بين احتياجات المؤسسة وقدرات الموظفين.
• تنمية مهارات استقطاب واختيار الموظفين بناءً على معايير علمية وموضوعية.
• تطوير القدرة على إدارة الأداء وتقييم الموظفين بطريقة عادلة وبناءة.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم أساسيات ومبادئ إدارة الموارد البشرية وتطبيقها في بيئات العمل المختلفة.
• إعداد خطط لتوظيف واستقطاب الكفاءات بشكل يتوافق مع احتياجات المؤسسة.
• تطوير استراتيجيات تدريب وتحفيز الموظفين لتعزيز إنتاجيتهم ورضاهم الوظيفي.
• إدارة أداء الموظفين وتقديم تقييمات عادلة تسهم في تحسين الأداء العام.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
 

مصادر خارجية

الإعاقات النمائية الشاملة

Comprehensive Developmental Disabilities

"الإعاقات النمائية الشاملة" تهدف إلى تعريف الطلاب بطبيعة الإعاقات التي تؤثر على النمو الشامل للفرد، بما في ذلك الجوانب الجسدية، العقلية، الاجتماعية، والعاطفية. تناقش المادة العوامل المؤثرة وكيفية التعامل معها بأساليب علمية وإنسانية.

وصف المادة

تتناول المادة تصنيفات الإعاقات النمائية الشاملة مثل اضطرابات النمو العصبي، الإعاقة الذهنية، والتوحد. تركز على أهمية التدخل المبكر، استراتيجيات الدعم، ودور الأسرة والمجتمع في تحسين جودة حياة الأفراد ذوي الإعاقات.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفهوم الإعاقات النمائية وأنواعها.
2. تعزيز فهم الطلاب للعوامل المؤثرة على الإعاقات النمائية.
3. تمكين الطلاب من تحليل احتياجات الأفراد ذوي الإعاقات وطرق دعمهم.
4. تقديم استراتيجيات للتعامل مع الإعاقات بأسلوب شامل ومتكامل.
5. تعزيز فهم دور الأسرة والمجتمع في توفير بيئة داعمة.
6. دراسة أهمية البرامج التربوية والتأهيلية في تحسين القدرات النمائية.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بمفهوم الإعاقات النمائية وتصنيفاتها.
2. القدرة على تصميم خطط دعم فعّالة للأفراد ذوي الإعاقات.
3. فهم العوامل البيولوجية والاجتماعية المرتبطة بالإعاقات.
4. تطبيق استراتيجيات تدخل مبكر لتحسين جودة الحياة.
5. تقييم فعالية البرامج التعليمية والتأهيلية.
6. تطوير استراتيجيات شاملة لتعزيز دمج الأفراد ذوي الإعاقات في المجتمع.

PDF Title
Download
Download
Download
Download
PDF Title
Download



مصادر خارجية

صعوبات التعلم

Learning Disabilities

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بمفهوم صعوبات التعلم، وأسبابها، وأنواعها، واستراتيجيات التدخل المناسبة لمساعدة الطلاب الذين يعانون من هذه الصعوبات. كما تركز على طرق التشخيص والتقييم، بالإضافة إلى الأساليب التربوية التي تعزز التعلم لدى هذه الفئة. تساعد المادة في إعداد المتخصصين لفهم التحديات التي تواجه الطلاب ذوي صعوبات التعلم وتقديم الحلول المناسبة لهم.

وصف المادة:

تتناول المادة الجوانب النظرية والتطبيقية لصعوبات التعلم، بما في ذلك التعرف على خصائص الأفراد الذين يعانون من صعوبات في القراءة والكتابة والرياضيات والانتباه. يتم التركيز على أحدث الأساليب والتقنيات المستخدمة في التدخل العلاجي والتعليمي. كما يتم مناقشة دور الأسرة والمعلم في دعم الأطفال ذوي صعوبات التعلم، مع التعريف بالبرامج التربوية المساندة. توفر المادة فهماً عميقاً لآليات التكيف مع هذه الصعوبات في البيئات التعليمية المختلفة.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفهوم صعوبات التعلم وأسبابها وأنواعها.
2. تمكين الطلاب من تشخيص وتقييم صعوبات التعلم باستخدام الأدوات الحديثة.
3. التعرف على استراتيجيات التدخل المناسبة لمختلف أنواع صعوبات التعلم.
4. دراسة أحدث الأساليب التربوية والتكنولوجية المستخدمة في مساعدة ذوي صعوبات التعلم.
5. تعزيز مهارات التعاون بين الأسرة والمعلمين لدعم تعلم الأطفال ذوي صعوبات التعلم.
6. تحليل القوانين والسياسات الخاصة بالتعليم الدامج وحقوق ذوي صعوبات التعلم.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة متعمقة حول صعوبات التعلم وأنواعها وأسبابها.
2. القدرة على تطبيق أدوات التشخيص والتقييم لتحديد صعوبات التعلم بدقة.
3. تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة لمساعدة الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الدراسية.
4. تحسين مهارات التعامل مع الأطفال ذوي صعوبات التعلم وفقاً لأحدث الأبحاث والتقنيات.
5. تعزيز الوعي حول أهمية الدعم النفسي والتربوي لذوي صعوبات التعلم.
6. الاستعداد للعمل في مجال التربية الخاصة من خلال امتلاك المهارات اللازمة لدعم الطلاب ذوي صعوبات التعلم.

PDF Title
Download
Download
Download
https://youtu.be/fkTRiCx0qa4?si=hTPUJkOH5uhVVQ6X
مصادر خارجية

الصحة النفسية
Mental Health

توصيف المقرر

يهدف مقرر "الصحة النفسية" إلى تعريف الطالب بالمفاهيم الأساسية للصحة النفسية وأهميتها في حياة الأفراد والمجتمعات. يركز المقرر على النظريات المختلفة التي فسرت الصحة النفسية، مثل المدرسة التحليلية، السلوكية، والإنسانية، إضافة إلى تصنيف الاضطرابات النفسية والعقلية. كما يتناول الفرق بين الاضطرابات العصابية والذهانية، وأساليب الوقاية والعلاج، مع التركيز على دور البيئة والمجتمع في تعزيز الصحة النفسية.

أهداف المقرر

1.    فهم مفهوم الصحة النفسية وأهميتها في تحقيق التوازن النفسي والاجتماعي.

2.    دراسة النظريات المختلفة التي تناولت الصحة النفسية.

3.    التعرف على أنواع الاضطرابات النفسية والعقلية، والتمييز بين العصابية والذهانية.

4.    تحليل العوامل المؤثرة في الصحة النفسية، وأساليب الوقاية والعلاج.

المخرجات المتوقعة

بعد إتمام هذا المقرر، يتُوقع أن يكون الطالب قادرًا على:

1.    شرح مفهوم الصحة النفسية وفقًا لمختلف النظريات النفسية.

2.    تصنيف الاضطرابات النفسية والعقلية والتفريق بين العصاب والذهان.

3.    تطبيق استراتيجيات الوقاية وتعزيز الصحة النفسية في الحياة اليومية.

4.    تحليل العوامل الاجتماعية والبيئية وتأثيرها على الصحة النفسية للأفراد.

Download
Download
Download

مصادر خارجية

تكنولوجيا التعليم

Educational Technology

حول المادة بشكل عام:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بأحدث التقنيات والأدوات المستخدمة في دعم العملية التعليمية وتحسينها.
تركز على استكشاف كيفية دمج التكنولوجيا في المناهج الدراسية لتحقيق تعليم تفاعلي وشامل.
تسلط الضوء على الأثر الإيجابي للتكنولوجيا في تطوير مهارات التعلم والتدريس.
تعتبر المادة أساساً لتطوير بيئات تعليمية رقمية متطورة تتماشى مع متطلبات العصر الحديث.

وصف المادة:

تتناول المادة مفاهيم وتقنيات تكنولوجيا التعليم وأدواتها المختلفة مثل التعليم الإلكتروني، الفصول الافتراضية، وتطبيقات التعلم التفاعلي.
تركز على تصميم وتقييم البرامج التعليمية القائمة على التكنولوجيا واستخدامها لتحسين جودة التعليم.
تشمل دراسة تجارب ونماذج ناجحة في تطبيق التكنولوجيا داخل المدارس والجامعات.
تعمل على تطوير مهارات الطلاب في استخدام وتوظيف الأدوات الرقمية لدعم العملية التعليمية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفاهيم تكنولوجيا التعليم وأهميتها في تطوير العملية التعليمية.
2. استكشاف الأدوات والتقنيات الرقمية المستخدمة في الفصول الدراسية الافتراضية والتعليم الإلكتروني.
3. تطوير مهارات تصميم وتقييم البرامج التعليمية القائمة على التكنولوجيا.
4. تعزيز القدرة على دمج التكنولوجيا مع استراتيجيات التدريس لتحسين التفاعل والتعلم.
5. دراسة النماذج والتجارب العالمية في تطبيق تكنولوجيا التعليم.
6. تمكين الطلاب من تطوير خطط واستراتيجيات تربوية تكنولوجية تلبي احتياجات البيئة التعليمية الحديثة.

المخرجات المتوقعة:

1. إلمام الطلاب بالمفاهيم الأساسية والأدوات التكنولوجية المستخدمة في التعليم.
2. القدرة على تصميم برامج تعليمية تفاعلية باستخدام التقنيات الرقمية الحديثة.
3. تطوير مهارات تقييم فعالية تطبيقات تكنولوجيا التعليم في تحسين نتائج التعلم.
4. تحسين القدرة على دمج التكنولوجيا في استراتيجيات التدريس بشكل فعّال.
5. اكتساب خبرات عملية من خلال دراسة وتحليل نماذج تطبيقية ناجحة في التعليم الإلكتروني.
6. الاستعداد لتطبيق وتطوير استراتيجيات تكنولوجية مبتكرة في البيئات التعليمية المختلفة.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

سيكولوجيا النمو

Developmental Psychology

حول المادة:

تقدم هذه المادة نظرة شاملة على عملية النمو والتطور البشري من مرحلة الطفولة حتى البلوغ.
تركز على دراسة العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية التي تؤثر في نمو الفرد.
تستعرض المراحل المختلفة لتطور الشخصية والسلوك، مع تسليط الضوء على الفروق الفردية.
تسهم في تعزيز الوعي بكيفية تأثير البيئة والتجارب الحياتية في تشكيل التطور النفسي والاجتماعي.

وصف المادة:

تتناول المادة النظريات الرئيسية في سيكولوجيا النمو مثل نظرية بياجيه ونظرية إريكسون مع تطبيقاتها العملية.
يتم تحليل التغيرات الجسدية والعاطفية والمعرفية التي يمر بها الفرد خلال مختلف مراحل حياته.
تشمل دراسة تأثير العوامل الوراثية والبيئية في تشكيل النمو والسلوك.
تهدف إلى تطوير مهارات البحث والتحليل لتفسير سلوكيات الأفراد في سياق نموهم التطوري.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية في سيكولوجيا النمو ومراحل التطور البشري.
2. دراسة النظريات الرئيسية التي تفسر عملية النمو والتغير عبر المراحل العمرية.
3. تحليل تأثير العوامل البيولوجية والنفسية والاجتماعية على تطور الفرد.
4. تطوير القدرة على تقييم الفروق الفردية في النمو وتطبيقها في السياقات التعليمية والتربوية.
5. تعزيز مهارات البحث والتحليل النقدي في فهم التغيرات التطورية والسلوكية.
6. تمكين الطلاب من تصميم استراتيجيات تدخلية تدعم النمو الأمثل في البيئات التعليمية والمجتمعية.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة بأساسيات سيكولوجيا النمو والنظريات التطورية المختلفة.
2. القدرة على تفسير وتحليل مراحل النمو المختلفة والتغيرات المصاحبة لها.
3. إتقان مهارات تقييم تأثير العوامل الوراثية والبيئية على التطور الفردي.
4. تطوير القدرة على تصميم وتطبيق استراتيجيات تدخلية لدعم النمو النفسي والاجتماعي.
5. تحسين مهارات البحث والتحليل النقدي في دراسة تطور الشخصية والسلوك.
6. الاستعداد لمتابعة دراسات متقدمة أو العمل في مجالات التربية، علم النفس، والاستشارات التنموية.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download



https://youtu.be/3fW27TOjR-o?feature=sharedhttps://youtu.be/a3SqxOrW1O0?feature=shared
مصادر خارجية

مادة اللغة العربية في إدارة الأعمال تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات اللغوية اللازمة للتواصل الفعّال في بيئة الأعمال باللغة العربية. تركز هذه المادة على تطوير قدرات الكتابة والتحدث والاستماع، مع التركيز على المصطلحات والمفاهيم المتعلقة بإدارة الأعمال.

1. توصيف المقرر

يغطي هذا المقرر جوانب اللغة العربية المتعلقة بإدارة الأعمال، بما في ذلك مصطلحات الأعمال، والكتابة الرسمية، والعروض التقديمية، والتفاوض. يتناول المقرر أيضًا تحسين مهارات التواصل الشفهي والكتابي، وفهم الثقافة العربية في السياقات التجارية. يشمل المقرر أنشطة عملية وتدريبات لتحسين القدرة على التعبير عن الأفكار والمفاهيم بشكل واضح وفعّال.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمصطلحات اللغة العربية المستخدمة في مجال إدارة الأعمال.
• تطوير مهارات الكتابة الرسمية والعروض التقديمية باللغة العربية.
• تحسين مهارات التفاوض والتواصل الشفهي في بيئات الأعمال.
• تعليم الطلاب كيفية فهم الثقافة العربية وتأثيرها على التواصل التجاري.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• استخدام المصطلحات العربية المتعلقة بإدارة الأعمال بكفاءة.
• كتابة مستندات رسمية وعروض تقديمية بلغة عربية صحيحة ومهنية.
• التواصل بفعالية في المواقف التجارية المختلفة باللغة العربية.
• فهم السياقات الثقافية التي تؤثر على الأعمال في العالم العربي.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
ملخص قواعد اللغة العربية
Download
https://youtu.be/pLLHz6GXUoE?si=IQF-_K-CgqWLXcwahttps://youtu.be/atCJEiAstvU?si=0VzxOtWNNzDXZzPEhttps://youtu.be/OWQ3j2nVKNk?si=8Z0jiebgsEfOx9Zh
مصادر خارجية

مبادئ في الصحة والسلامة العامة
Principles of Public Health and Safety

تهدف المادة إلى دراسة المبادئ الأساسية المتعلقة بالصحة والسلامة العامة، وكيفية الوقاية من المخاطر الصحية والحفاظ على بيئة آمنة وصحية للأفراد والمجتمع. تركز على أسس تحديد المخاطر، إدارة الأزمات الصحية، وتطبيق سياسات الصحة العامة في مختلف القطاعات.
وصف المادة
تتناول المادة موضوعات مثل أنظمة الوقاية من الأمراض، الإجراءات الوقائية في بيئات العمل، وكيفية التعامل مع المخاطر الصحية الطارئة. كما تركز على استراتيجيات تعزيز الصحة العامة من خلال الوعي المجتمعي والتثقيف الصحي.
أهداف المقرر

1. فهم المبادئ الأساسية للصحة والسلامة العامة.


2. تعلم كيفية تحديد المخاطر الصحية في بيئات مختلفة.


3. تطبيق استراتيجيات الوقاية للحفاظ على صحة المجتمع.


4. تعزيز الوعي حول أهمية الصحة والسلامة العامة.


5. تطوير مهارات إدارة المخاطر والأزمات الصحية.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بمفاهيم الصحة والسلامة العامة.


2. القدرة على تحديد المخاطر الصحية في بيئات العمل المختلفة.


3. تحسين مهارات اتخاذ القرارات المتعلقة بالسلامة والصحة العامة.


4. تطبيق استراتيجيات الوقاية في حالات الطوارئ.


5. القدرة على تطوير برامج توعية صحية للمجتمع.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
https://youtu.be/8h3CI997iF4https://youtu.be/XuTdnfZ0CbUhttps://youtu.be/jE2soErKn8whttps://youtu.be/oyWkl911iTk
مصادر خارجية

مهارات الحاسوب

Computer Skills

حول المادة بشكل عام:

تهدف مادة "مهارات الحاسوب" إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والقدرة على استخدام الكمبيوتر وبرامج التطبيقات المختلفة بفعالية. تركز المادة على تعلم مهارات أساسية ومتقدمة في استخدام برامج معالجة النصوص، الجداول الحسابية، البرمجيات الرسومية، وبرامج العروض التقديمية. كما تهدف المادة إلى تطوير فهم الطلاب لتكنولوجيا المعلومات وأثرها في الحياة العملية والمهنية.

وصف المادة:

تتناول المادة المهارات الأساسية التي يحتاجها الطلاب في التعامل مع أجهزة الكمبيوتر، بما في ذلك استخدام أنظمة التشغيل، إدارة الملفات، وتطبيقات الإنترنت. كما تشمل الدراسة كيفية استخدام برامج مثل Microsoft Word، Excel، PowerPoint، وبرامج التصميم الأخرى. يتم تعليم الطلاب كيفية استخدام الحاسوب لأغراض متنوعة مثل الكتابة، تنظيم البيانات، إنشاء العروض التقديمية، والتحليل الحسابي. تركز المادة أيضًا على أمان المعلومات وحماية البيانات الشخصية عبر الإنترنت.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأساسيات استخدام أجهزة الكمبيوتر وبرامج التطبيقات المختلفة.
2. تطوير مهارات استخدام برامج معالجة النصوص والجداول الحسابية.
3. تعلم كيفية إنشاء العروض التقديمية واستخدام البرمجيات الرسومية.
4. تعليم الطلاب كيفية استخدام الإنترنت وأدوات البحث الفعّالة.
5. فهم أهمية أمان المعلومات وحماية البيانات الشخصية على الإنترنت.
6. تحسين مهارات الطلاب في استخدام الحاسوب في الأغراض المهنية والتعليمية.

المخرجات المتوقعة:

1. إلمام الطلاب بأساسيات التعامل مع أجهزة الكمبيوتر وبرامج التطبيقات الأساسية.
2. القدرة على استخدام برامج مثل Word، Excel، وPowerPoint بشكل فعّال في مختلف المهام.
3. تطوير القدرة على إنشاء وتحليل البيانات باستخدام الجداول الحسابية.
4. تحسين مهارات الطلاب في إعداد العروض التقديمية باستخدام البرمجيات المتاحة.
5. القدرة على استخدام الإنترنت بشكل آمن وفعّال للبحث والوصول إلى المعلومات.
6. تحسين مستوى الوعي بأهمية الأمان الرقمي وحماية البيانات الشخصية.

PDF Title
Download
Download
مهارات الحاسوب
Download


مصادر خارجية

فئات ذوي الاحتياجات الخاصة

Categories of Individuals with Special Needs

حول المادة بشكل عام:

تتعرض هذه المادة لتصنيف فئات ذوي الاحتياجات الخاصة وفقًا للخصائص الجسدية، النمائية، النفسية، والتعلمية.
تركز على فهم التنوع الموجود بين ذوي الاحتياجات الخاصة والتعرف على احتياجات كل فئة على حدة.
تسلط الضوء على أهمية التشخيص المبكر وتحديد الفروق الفردية لتقديم الدعم المناسب.
تهدف إلى تعزيز الوعي بأهمية الدمج المجتمعي والتربوي للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.

وصف المادة:

تتناول المادة المفاهيم النظرية والتطبيقية لتصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة بناءً على الفئات الرئيسية مثل الإعاقات البصرية والسمعية والحركية والنمائية والتعلمية.
تستعرض أحدث الأساليب والأدوات المستخدمة في تقييم وتحديد احتياجات كل فئة.
تقدم المادة دراسات حالة ونماذج عملية لتوضيح الفروق والاحتياجات المميزة لكل فئة.
تعمل على تطوير مهارات تحليل البيانات التربوية لتصميم برامج دعم وتدخل فردية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية والمصطلحات المتعلقة بفئات ذوي الاحتياجات الخاصة.
2. دراسة التصنيفات المختلفة لذوي الاحتياجات الخاصة وأنواع الإعاقات (الجسدية، الحسية، النمائية، التعلمية، النفسية).
3. فهم الفروق الفردية بين ذوي الاحتياجات الخاصة وكيفية تأثيرها على العملية التعليمية والتربوية.
4. تطوير القدرة على استخدام أدوات التقييم والتشخيص لتحديد فئة الاحتياجات الخاصة المناسبة.
5. تعزيز الوعي بأهمية الدمج والتكيف في البيئات التعليمية والاجتماعية.
6. تمكين الطلاب من تصميم خطط وبرامج دعم فردية تلبي احتياجات كل فئة.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة بتصنيفات ذوي الاحتياجات الخاصة والمفاهيم المرتبطة بها.
2. القدرة على تحليل وتقييم احتياجات الأفراد وفقًا للفئة التي ينتمون إليها.
3. تحسين مهارات استخدام أدوات التقييم والتشخيص لتحديد الاحتياجات الخاصة.
4. تطوير القدرة على تصميم استراتيجيات تدخل فردية تناسب الفروق الشخصية لكل فئة.
5. تعزيز مهارات التخطيط والتنظيم لتوفير بيئات تعليمية داعمة للدمج.
6. الاستعداد لتطبيق المعارف النظرية في مواقف عملية لتعزيز دعم ذوي الاحتياجات الخاصة في المؤسسات التعليمية والمجتمعية.

PDF Title
Download
Download
Download
https://youtu.be/Y-6U3CaveIs?si=KnOHQ6ZKOqQjsU_1https://youtu.be/aTRgQ2w4lIA?si=Fc8yk7q06tndJl_-
مصادر خارجية

طرائق تدريس التربية الخاصة

Teaching Methods in Special Education

حول المادة:

تهدف المادة إلى تعريف الطلاب بأسس واستراتيجيات تدريس التربية الخاصة بما يتوافق مع احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات المتنوعة.
تركز على استعراض الطرق التعليمية المبتكرة والملائمة لتقديم الدعم الفردي والجماعي للمتعلمين.
تسلط الضوء على أهمية التكيف مع الفروق الفردية وتصميم بيئات تعليمية محفزة وشاملة.
تشمل المادة مناقشة تطبيقات عملية وأمثلة تربوية تُظهر كيفية تحسين النتائج التعليمية في هذا المجال.

وصف المادة:

تتناول المادة النظريات والتقنيات الحديثة في تدريس التربية الخاصة، مع التركيز على أساليب التعليم العملي والتفاعلي.
تستعرض استراتيجيات التدريس المختلفة مثل التعليم المدمج، التعلم القائم على المشروع، والتعليم الفردي المُعد خصيصًا.
تعمل على تمكين الطلاب من تحليل ودراسة الاحتياجات التعليمية الخاصة وتصميم خطط تعليمية فردية.
تشمل المادة تطبيقات عملية في بيئات صفية مختلفة مع استخدام التقنيات التكنولوجية لتعزيز التعلم.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية والأساليب الحديثة في تدريس التربية الخاصة.
2. تعزيز القدرة على تصميم وتنفيذ خطط تعليمية فردية تلبي احتياجات ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تطوير مهارات تقييم الطلاب وتحديد الاستراتيجيات التعليمية المناسبة لكل فئة.
4. تزويد الطلاب بالأدوات والنظريات اللازمة لتحسين بيئة التعلم الدامج.
5. تعزيز مهارات استخدام التكنولوجيا والوسائل التعليمية الحديثة في التدريس.
6. تشجيع التعاون بين المعلمين والأسرة والمجتمع لدعم العملية التعليمية في التربية الخاصة.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة بأسس ومبادئ تدريس التربية الخاصة واستراتيجياتها المتنوعة.
2. القدرة على تحليل وتقييم احتياجات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وتصميم خطط تعليمية فردية.
3. تحسين مهارات استخدام التقنيات التكنولوجية والوسائل التعليمية الداعمة لعملية التعلم.
4. إتقان تطبيق أساليب التدريس المبتكرة التي تساهم في تعزيز الاندماج والتعلم الفعّال.
5. تطوير القدرة على العمل التعاوني مع الأسرة والزملاء لتحسين بيئة التعليم الدامج.
6. الاستعداد لتطبيق استراتيجيات تدريس متقدمة تساهم في تحسين نتائج التعلم لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

PDF Title
Download
طرائق تدريس التربية الخاصة
Download
Download


مصادر خارجية

Introduction to English Grammar

Course Description

The "Introduction to English Grammar" course is designed to provide students with a comprehensive understanding of the basic rules and structures of the English language. It covers essential grammar topics such as sentence structure, parts of speech, tenses, and punctuation. The course aims to develop students' ability to use correct grammar in both written and spoken communication. By the end of the course, students should be able to identify and apply grammatical rules to improve their language proficiency.

Course Objectives

1. To introduce students to the foundational rules of English grammar and sentence structure.
2. To help students understand and correctly use parts of speech, such as nouns, verbs, adjectives, and adverbs.
3. To develop students' skills in forming accurate sentences and paragraphs in English.
4. To improve students' ability to identify and correct grammatical errors in written and spoken English.
5. To increase students' confidence in using correct grammar in everyday communication and academic writing.

Expected Learning Outcomes

Upon completion of this course, students will be able to:

1. Identify and use the basic parts of speech in English, including nouns, verbs, adjectives, adverbs, and conjunctions.
2. Understand and apply various sentence structures, including simple, compound, and complex sentences.
3. Use English tenses correctly to describe actions in different time frames (past, present, future).
4. Correctly apply punctuation rules, such as commas, periods, and question marks, to enhance clarity in writing.
5. Edit and revise sentences and short passages to ensure correct grammar and language use.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
https://www.youtube.com/watch?v=ufYGJzOEqA4https://www.youtube.com/watch?v=e8vH9-eSAQAhttps://www.youtube.com/watch?v=z7-pByGs6kI
مصادر خارجية

الإعاقة السمعية

Hearing Impairment

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بالإعاقة السمعية وأسبابها وتأثيراتها على الأفراد والمجتمعات.
تركز المادة على طرق تشخيص الإعاقة السمعية وكيفية التعامل معها في سياق التربية الخاصة.
تتناول استراتيجيات التعليم والتواصل مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية باستخدام تقنيات تعليمية متخصصة.
كما تتطرق إلى أهمية التدخل المبكر والدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.

وصف المادة:

تستعرض المادة أسباب الإعاقة السمعية وتأثيراتها النفسية والاجتماعية على الأفراد.
تناقش طرق تشخيص الإعاقة السمعية باستخدام فحوصات طبية واختبارات سمعية.
تحلل استراتيجيات التعليم التي تدعم عملية التعلم للطلاب ذوي الإعاقة السمعية، مثل استخدام الإشارة والقراءة الشفوية.
كما تركز على التحديات اليومية التي يواجهها الأفراد ذوو الإعاقة السمعية في المجتمع وكيفية دعمهم في التفاعل الاجتماعي والتعليم.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة السمعية وأسبابها وآثارها على الأفراد.
2. دراسة تقنيات وأساليب التشخيص المبكر للإعاقة السمعية.
3. تعزيز المهارات اللازمة للتعامل مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية في البيئات التعليمية.
4. تعلم استراتيجيات التعليم المخصصة للأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
5. التعرف على التقنيات المساعدة في تسهيل التواصل والتعلم للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
6. فهم الدور الاجتماعي والنفسي الذي يمكن أن يلعبه التدخل المبكر في حياة الأفراد ذوي الإعاقة السمعية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تشخيص الإعاقة السمعية باستخدام الأساليب الطبية والتربوية.
2. تطوير استراتيجيات تعليمية فعالة للطلاب ذوي الإعاقة السمعية.
3. تطبيق تقنيات التواصل المناسبة مع الأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
4. تطوير مهارات تدريسية ملائمة لدعم تعلم الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.
5. القدرة على تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة السمعية.
6. العمل على تعزيز التوعية المجتمعية بشأن التحديات التي يواجهها ذوو الإعاقة السمعية.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
الإعاقة السمعية
Download
https://youtu.be/-D1ZgK8f7eY?si=LDM0dOuRC32w3rJGhttps://youtu.be/74MoAME6vQs?si=64uWOQqOf0lycFZohttps://youtu.be/yFXNL3nuBfo?si=0m9sMW7i0syZ2DXN
مصادر خارجية

الإعاقة البصرية

Visual Impairment

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بالإعاقة البصرية وأنواعها المختلفة وتأثيراتها على حياة الأفراد.
تركز على استراتيجيات التشخيص والتدخل المبكر للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.
تتناول تقنيات التعليم والتأهيل للأفراد ذوي الإعاقة البصرية وكيفية تيسير تفاعلهم مع البيئة المحيطة.
كما تسلط الضوء على دور التقنيات المساعدة في تحسين جودة الحياة والتعلم للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.

وصف المادة:

تستعرض المادة الأسباب المختلفة للإعاقة البصرية، بما في ذلك الإعاقة المكتسبة والموروثة.
تناقش الأساليب المتنوعة لتشخيص الإعاقة البصرية بدءًا من الفحص الطبي إلى استخدام الأدوات التقنية.
تحلل طرق التعليم المختلفة التي تُستخدم مع الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية مثل التعليم باللمس والقراءة باستخدام برايل.
كما تركز على الدور الاجتماعي والنفسي للأفراد ذوي الإعاقة البصرية وكيفية دعمهم للتفاعل الاجتماعي والإندماج في المجتمع.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة البصرية وأسبابها وآثارها.
2. دراسة أساليب التشخيص المبكر للإعاقة البصرية.
3. تعلم تقنيات التعليم والتأهيل الخاصة بالأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.
4. تعزيز المهارات لتسهيل تفاعل الأفراد ذوي الإعاقة البصرية مع محيطهم.
5. فهم أهمية التدخل المبكر لدعم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية في الحياة اليومية.
6. التعرف على الأدوات والتقنيات المساعدة التي يمكن أن تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة البصرية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تشخيص الإعاقة البصرية وتحديد احتياجات الأفراد.
2. تطوير استراتيجيات تدريسية خاصة لدعم تعلم الأفراد ذوي الإعاقة البصرية.
3. استخدام تقنيات القراءة والكتابة بالبرايل وغيرها من التقنيات المساعدة.
4. تطبيق مهارات تأهيل الأفراد ذوي الإعاقة البصرية في البيئات التعليمية والاجتماعية.
5. تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأشخاص ذوي الإعاقة البصرية لتحسين جودة حياتهم.
6. تعزيز الوعي المجتمعي حول حقوق الأفراد ذوي الإعاقة البصرية وأهمية الدمج الاجتماعي لهم.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://youtu.be/EmzsrikTp0Q?si=QsFLof8g87iwLr3nhttps://youtu.be/kpfAybtK_vo?si=GcTZMUEsssvYOsd-https://youtu.be/AV5OlTlfNVA?si=SJAkvjj_cLDVRh_H
مصادر خارجية

مهارات الاتصال

Communication Skills

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تطوير قدرات الطلاب في التعبير الشفهي والكتابي والتواصل الفعّال مع الآخرين في مختلف البيئات.
تسلط الضوء على أهمية مهارات الاستماع والتفاعل اللفظي وغير اللفظي في تحسين جودة الاتصال.
تتناول المادة استراتيجيات تحسين التفاعل الاجتماعي والمهني باستخدام تقنيات حديثة وأساليب عملية.
تشجع المادة الطلاب على تطبيق المفاهيم النظرية في مواقف الحياة اليومية والبيئات الأكاديمية والمهنية.

وصف المادة:

تركز المادة على دراسة عناصر الاتصال الأساسية مثل اللغة، النبرة، الإيماءات، ولغة الجسد.
تتضمن المادة تدريبات عملية ومحاكاة مواقف تواصلية لتعزيز المهارات التطبيقية لدى الطلاب.
يتم تحليل ودراسة نماذج تواصل ناجحة لتوضيح كيفية تحقيق التفاعل المثمر مع الجمهور.
تسعى المادة إلى تمكين الطلاب من تقييم وتحسين أساليب الاتصال الخاصة بهم من خلال التغذية الراجعة.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية والمهارات الجوهرية في الاتصال الفعّال.
2. تطوير مهارات الاستماع النشط وفهم الرسائل اللفظية وغير اللفظية.
3. تعزيز القدرة على التعبير عن الأفكار والمشاعر بوضوح ودقة.
4. تعليم استراتيجيات التعامل مع مواقف الاتصال الصعبة والتحديات التفاعلية.
5. تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي والمهني في بيئات متعددة.
6. تمكين الطلاب من تقديم وتلقي التغذية الراجعة بشكل بنّاء لتحسين الأداء الاتصالي.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب الطلاب لفهم شامل لمكونات الاتصال الفعّال وممارستها في مواقف الحياة اليومية.
2. القدرة على استخدام أساليب الاتصال اللفظي وغير اللفظي لتعزيز التفاعل الاجتماعي والمهني.
3. تحسين مهارات الاستماع النشط وتحليل الرسائل المتلقاة.
4. تطوير القدرة على التعبير بوضوح وتنظيم الأفكار أثناء التواصل.
5. اكتساب مهارات التعامل مع المواقف الصعبة والنزاعات الاتصالية.
6. الاستعداد لتطبيق استراتيجيات الاتصال في البيئات الأكاديمية والمهنية بنجاح.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download

مصادر خارجية

مقدمة في علم الاجتماع

Introduction to Sociology

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تقديم لمحة شاملة عن علم الاجتماع وتعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية والمناهج المستخدمة في هذا المجال.
تتناول المادة دراسة المجتمعات البشرية، التفاعلات الاجتماعية، والأنماط السلوكية التي تشكل العلاقات بين الأفراد والمجموعات.
تركز على كيفية تأثير المؤسسات الاجتماعية مثل الأسرة، التعليم، والدين على السلوك الاجتماعي.
كما تتطرق المادة إلى دور التغيرات الاجتماعية في تطور المجتمعات والعلاقة بين الفرد والمجتمع.

وصف المادة:

تستعرض المادة المبادئ الأساسية لعلم الاجتماع، بما في ذلك تعريف المجتمع، التفاعل الاجتماعي، والأنماط الثقافية.
تناقش النظريات السوسيولوجية الرئيسية التي تشرح كيفية تشكل المجتمعات والأنظمة الاجتماعية.
تتطرق إلى دراسة المؤسسات الاجتماعية مثل الأسرة، النظام التعليمي، والمنظمات السياسية ودورها في تكوين السلوك الاجتماعي.
كما تركز على التحولات الاجتماعية، مثل العولمة والهجرة، وكيفية تأثيرها على الهيكل الاجتماعي.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لعلم الاجتماع.
2. فهم النظريات السوسيولوجية الرئيسية التي تشرح الظواهر الاجتماعية.
3. دراسة التفاعلات الاجتماعية ودور المؤسسات في تشكيل سلوك الأفراد.
4. تحليل التأثيرات الاجتماعية على الأفراد والجماعات.
5. فهم العوامل التي تؤثر في التغيرات الاجتماعية في المجتمعات الحديثة.
6. تقديم المعرفة حول دور علم الاجتماع في فهم القضايا الاجتماعية المعاصرة.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على فهم وتفسير الظواهر الاجتماعية المختلفة.
2. تطبيق النظريات السوسيولوجية على القضايا الاجتماعية المعاصرة.
3. تحليل دور المؤسسات الاجتماعية في التأثير على سلوك الأفراد.
4. التعرف على قضايا اجتماعية معاصرة مثل العولمة، التعددية الثقافية، والفقر.
5. استخدام الأساليب السوسيولوجية لفهم التغيرات الاجتماعية في مختلف المجتمعات.
6. تعزيز الوعي الاجتماعي والنقدي تجاه التحديات التي يواجهها المجتمع.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

مادة إدارة فريق العمل هي مادة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لإدارة فرق العمل بفعالية في بيئات العمل المختلفة. تهتم المادة بفهم ديناميكيات العمل الجماعي، وتطوير المهارات القيادية التي تساعد في توجيه وتحفيز الأفراد نحو تحقيق الأهداف المشتركة.

1. توصيف المقرر

يغطي المقرر المفاهيم الأساسية لإدارة فرق العمل، بما في ذلك بناء الفريق، وديناميكيات العمل الجماعي، وحل النزاعات، وأدوار القائد، وكيفية تحقيق التعاون المثمر بين أعضاء الفريق. كما يتناول كيفية توظيف مهارات التواصل والتحفيز لخلق بيئة عمل تعاونية ومُحفزة.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بأسس بناء وإدارة الفرق وكيفية تحقيق التعاون بين الأعضاء.
• تعزيز مهارات القيادة اللازمة لتحفيز الأفراد وتوجيههم نحو الأهداف المشتركة.
• تعليم استراتيجيات حل النزاعات داخل فرق العمل لتحقيق بيئة إيجابية.
• تطوير مهارات اتخاذ القرار ضمن سياق العمل الجماعي.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• بناء وتوجيه فرق العمل بفعالية، مع مراعاة التنوع والمهارات المختلفة لأعضاء الفريق.
• تطبيق أساليب القيادة المختلفة وتحديد الأنسب منها لتحقيق أفضل أداء.
• التعامل مع النزاعات وتقديم حلول بناءة تساهم في تقوية الفريق.
• تحفيز أعضاء الفريق بشكل فردي وجماعي لتحقيق الإنتاجية والكفاءة المطلوبة.

Download
Download
Download
Download
إدارة فريق العمل

https://youtu.be/1Fjj04hO4jg?si=tUFebFuBrTefjBNZhttps://youtu.be/9G4zdQXnmws?si=y6irJKibnqNje-Z-
مصادر خارجية

الإعاقة الحركية

Motor Disability

حول المادة:

تتناول هذه المادة دراسة الإعاقة الحركية وأسبابها وتأثيراتها على حياة الأفراد.
تركز على فهم الأنواع المختلفة للإعاقة الحركية وكيفية تأثيرها على الحركة والأنشطة اليومية.
تعرض المادة استراتيجيات التشخيص المبكر، وطرق التدخل والتأهيل الفعّالة لدعم الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
كما تسلط الضوء على دور التقنيات المساعدة والأدوات العلاجية التي تسهم في تحسين قدرة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية على التفاعل مع بيئتهم.

وصف المادة:

تستعرض المادة أنواع الإعاقات الحركية مثل الشلل الدماغي، إصابات الحبل الشوكي، ومرض التصلب العصبي المتعدد.
تركز على طرق التشخيص والعلاج المبكر للإعاقة الحركية، وكيفية التعامل معها في مراحل مختلفة من العمر.
تناقش طرق التأهيل والعلاج الوظيفي لمساعدة الأفراد ذوي الإعاقة الحركية في استعادة وظائفهم الحركية أو التكيف مع القيود الحركية.
كما تركز المادة على التقنيات المساعدة مثل الأطراف الصناعية والعكازات والتكنولوجيا الحديثة التي تدعم استقلالية الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بأنواع الإعاقة الحركية وأسبابها.
2. تعلم أساليب التشخيص المبكر للإعاقة الحركية وتقديم التدخلات المناسبة.
3. دراسة استراتيجيات التأهيل والعلاج الوظيفي لدعم الأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
4. التعرف على التقنيات المساعدة التي يمكن أن تحسن حياة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.
5. فهم الدور الاجتماعي والنفسي للأفراد ذوي الإعاقة الحركية.
6. تطبيق أساليب دعم تعليمية واجتماعية لتحسين جودة حياة الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تحديد أنواع الإعاقة الحركية المختلفة وتشخيصها.
2. تطوير استراتيجيات تدريسية وتأهيلية لدعم الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية.
3. استخدام التقنيات المساعدة لتحسين قدرة الأفراد على الحركة والتفاعل مع بيئتهم.
4. تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة الحركية لتحسين نوعية حياتهم.
5. تحسين قدرة الأفراد ذوي الإعاقة الحركية على المشاركة في الأنشطة اليومية بشكل مستقل.
6. تعزيز الوعي المجتمعي حول حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الحركية وأهمية دمجهم في المجتمع.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
الإعاقة الحركية
Download
https://youtu.be/Ba-o6fzMvO0?si=Q-anXFNZNjobGjOOhttps://youtu.be/0FWl5DKttPU?si=tlR2tq33hh9CQ1eyhttps://youtu.be/oCYTSZWTTNw?si=H8GN19st5BLHfaC7
مصادر خارجية

إرشاد ذوي الحاجات الخاصة

Guidance for Individuals with Special Needs

حول المادة:

تتناول هذه المادة أسس ومبادئ الإرشاد النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الحاجات الخاصة.
تركز على فهم احتياجات الأفراد ذوي الحاجات الخاصة وكيفية تقديم الدعم اللازم لتحسين حياتهم.
تعرض المادة استراتيجيات الإرشاد الموجهة للأطفال، المراهقين، والكبار ذوي الحاجات الخاصة.
كما تتناول طرق تعزيز التكيف الاجتماعي والنفسي والمهني للأشخاص ذوي الحاجات الخاصة، وتقديم المشورة المناسبة لهم.

وصف المادة:

تستعرض المادة أهمية الإرشاد النفسي في تحسين نوعية الحياة للأفراد ذوي الحاجات الخاصة، سواء في المدارس أو المجتمع.
تركز على استراتيجيات لتقديم التوجيه النفسي والاجتماعي للأطفال والمراهقين والكبار الذين يعانون من إعاقات متنوعة.
تتناول أساليب التدريب والتأهيل التي تساعد الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة على تحقيق الاستقلالية الشخصية والاجتماعية.
كما تركز على دور المعالجين والمستشارين في دعم الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة في التعامل مع التحديات الحياتية والمهنية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفاهيم الإرشاد النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الحاجات الخاصة.
2. تعلم استراتيجيات تقديم المشورة والتوجيه للأفراد ذوي الحاجات الخاصة.
3. فهم العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر في حياة الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.
4. دراسة طرق تطوير التكيف الاجتماعي والنفسي للأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.
5. تطبيق أساليب الإرشاد في بيئات مختلفة مثل المدارس، مراكز التأهيل، والبيئات المجتمعية.
6. تعزيز مهارات التواصل والتفاعل مع الأفراد ذوي الحاجات الخاصة لتقديم الدعم الفعّال.

المخرجات المتوقعة:

1. القدرة على تطبيق استراتيجيات الإرشاد النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الحاجات الخاصة.
2. تحسين مهارات التواصل مع الأفراد ذوي الحاجات الخاصة في سياقات مختلفة.
3. تطوير برامج توجيه ودعم تساعد الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة على التكيف مع بيئاتهم.
4. قدرة على تقديم المشورة والدعم النفسي للأفراد ذوي الحاجات الخاصة وأسرهم.
5. تطبيق تقنيات تأهيلية لتحسين الحياة اليومية للأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.
6. تعزيز قدرة الطلاب على التعامل مع التحديات الاجتماعية والنفسية التي يواجهها الأشخاص ذوي الحاجات الخاصة.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
إرشاد ذوي الحاجات الخاصة
Download
https://youtu.be/BAU8yd4EU14?si=FWbiAdHdlTQDvBlbhttps://youtu.be/K09cg-Df97M?si=p_ZLxnChLB-ksyZ4https://youtu.be/R1BxjprIaik?si=4cssWeYOIMu0hAEn
مصادر خارجية

تأهيل المعاقين

Rehabilitation of Disabled Individuals

حول المادة:

تركز هذه المادة على دراسة مبادئ وأساليب التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة بمختلف أنواعها.
تهدف إلى توفير المعرفة والمهارات اللازمة لتنفيذ برامج تأهيلية متخصصة تهدف إلى تحسين القدرة على الحركة والاستقلالية.
تستعرض أساليب العلاج الوظيفي، والعلاج الطبيعي، والبرامج النفسية والاجتماعية التي تساهم في دمج المعاقين في المجتمع.
كما تركز على دور المعالجين والمختصين في تطوير تقنيات وأدوات جديدة لتحسين حياة الأشخاص ذوي الإعاقة.

وصف المادة:

تستعرض المادة الأنواع المختلفة للإعاقات مثل الإعاقات الحركية، الذهنية، الحسية، والنفسية، وطرق التعامل مع كل نوع من هذه الإعاقات.
تتناول استراتيجيات العلاج التي تساعد في تحسين الوظائف الحركية، النفسية، والوظيفية للأفراد ذوي الإعاقة.
تركز على الدور الاجتماعي والتربوي في دعم المعاقين من خلال التعليم والتأهيل المهني لتعزيز استقلاليتهم.
تدعم المادة أيضًا فهم التقنيات المساعدة مثل الأطراف الصناعية والأدوات الذكية التي تسهم في تحسين القدرة على المشاركة في الأنشطة اليومية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفاهيم وأهداف تأهيل المعاقين.
2. تعلم استراتيجيات وأساليب التأهيل المختلفة لكل نوع من أنواع الإعاقة.
3. فهم العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على عملية التأهيل.
4. تطوير مهارات الطلاب في تصميم وتنفيذ برامج تأهيلية للمعاقين.
5. التعرف على التقنيات المساعدة التي تسهم في تحسين حياة الأشخاص ذوي الإعاقة.
6. تعزيز القدرة على دمج الأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع من خلال تأهيلهم المهني والاجتماعي.

المخرجات المتوقعة:

1. قدرة على تصميم وتنفيذ برامج تأهيلية للأشخاص ذوي الإعاقة.
2. معرفة شاملة بأساليب وطرق العلاج البدني والنفسي للمعاقين.
3. تطوير مهارات في استخدام التقنيات المساعدة لتحسين قدرات الأفراد ذوي الإعاقة.
4. تحسين القدرة على توفير الدعم النفسي والاجتماعي للأفراد ذوي الإعاقة وأسرهم.
5. تعزيز قدرة المعاقين على التكيف الاجتماعي والنفسي من خلال برامج التأهيل.
6. تطبيق معايير أخلاقية ومهنية في تقديم خدمات التأهيل للأشخاص ذوي الإعاقة.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
تأهيل المعاقين
Download
https://youtu.be/_YWvQ4igTYAhttps://youtu.be/bwIaCDaiGdEhttps://youtu.be/JpDDJxDuWUwhttps://youtu.be/IjEaovLFu_s
مصادر خارجية

الألعاب التربوية

Educational Games

حول المادة:

تركز هذه المادة على أهمية الألعاب التربوية في تعليم وتطوير المهارات لدى الأطفال في مختلف المراحل التعليمية.
تستعرض الأنواع المختلفة للألعاب التربوية التي تساعد في تعزيز التعلم والنمو الاجتماعي والعاطفي للأطفال.
تتناول المادة دور الألعاب في تحفيز التفكير النقدي والإبداعي، وتعزيز التعاون والعمل الجماعي بين الأطفال.
كما تسلط الضوء على كيفية دمج الألعاب التربوية في المناهج الدراسية لتعزيز الاستفادة التعليمية والمهارية.

وصف المادة:

تستعرض المادة أنواع الألعاب التربوية المستخدمة في التعليم، مثل الألعاب الحركية، الألعاب الذهنية، والألعاب التي تساهم في تطوير المهارات الاجتماعية.
تركز على كيفية تصميم وتنفيذ الألعاب بما يتناسب مع احتياجات الأطفال ومراحل نموهم.
تناقش تأثير الألعاب التربوية على تعزيز المفاهيم الأساسية في المواد الدراسية، مثل الرياضيات واللغة.
تسعى المادة أيضًا إلى تعليم الطلاب كيفية استخدام الألعاب كأداة فعالة في تحسين بيئة التعلم وجعلها أكثر تفاعلية.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفاهيم الألعاب التربوية وأهميتها في العملية التعليمية.
2. تعلم تصميم وتنفيذ الألعاب التربوية بما يتناسب مع احتياجات الأطفال التعليمية.
3. فهم تأثير الألعاب التربوية على تنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي للأطفال.
4. اكتساب مهارات تعزيز التعاون والعمل الجماعي بين الأطفال باستخدام الألعاب.
5. تعلم دمج الألعاب التربوية في المناهج الدراسية بشكل فعال.
6. دراسة أثر الألعاب التربوية على تحسين التفاعل بين المعلمين والطلاب.

المخرجات المتوقعة:

1. قدرة على تصميم وتنفيذ ألعاب تربوية تتناسب مع المراحل التعليمية المختلفة.
2. تطوير مهارات التواصل والتفاعل الاجتماعي بين الأطفال من خلال الألعاب التربوية.
3. تعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الأطفال باستخدام الألعاب.
4. قدرة على دمج الألعاب التربوية في الأنشطة الصفية واللاصفية.
5. تحسين بيئة التعلم وجعلها أكثر تفاعلًا من خلال استخدام الألعاب.
6. فهم أثر الألعاب التربوية على تحفيز الطلاب وزيادة دافعهم للتعلم.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

القياس والتقييم في التربية الخاصة

Assessment and Evaluation in Special Education

حول المادة:

تُعنى هذه المادة بتزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات الأساسية في مجال القياس والتقييم للأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة. تركز على الأساليب والأدوات المستخدمة في تشخيص وتقييم القدرات والاحتياجات التعليمية والسلوكية، إضافة إلى تحليل البيانات واستخدام نتائج التقييم في تطوير الخطط التربوية الفردية.

وصف المادة:

تتناول المادة المبادئ الأساسية للقياس والتقييم في التربية الخاصة، بما في ذلك معايير الاختبارات النفسية والتربوية، وأدوات القياس الرسمية وغير الرسمية، واستراتيجيات التقييم المستمر. كما تتناول المادة طرق تفسير البيانات وإعداد التقارير التقييمية، مع التركيز على أخلاقيات التقييم والاعتبارات الثقافية والاجتماعية عند تطبيق أدوات القياس.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للقياس والتقييم في التربية الخاصة.
2. دراسة الأدوات والتقنيات المختلفة المستخدمة في تشخيص ذوي الاحتياجات الخاصة.
3. تمكين الطلاب من تحليل وتفسير نتائج التقييم لاستخدامها في تصميم البرامج التربوية الفردية.
4. تطوير مهارات تطبيق أدوات القياس الرسمية وغير الرسمية بطريقة علمية وموضوعية.
5. تعزيز الفهم لأخلاقيات القياس والتقييم وضمان العدالة والموضوعية في التشخيص.
6. إعداد الطلاب لاستخدام نتائج التقييم في دعم عملية التدريس واتخاذ القرارات التربوية الفعالة.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة حول استراتيجيات التقييم والقياس في التربية الخاصة.
2. القدرة على استخدام الأدوات المناسبة لتشخيص الاحتياجات التربوية والسلوكية.
3. تطوير مهارات تحليل البيانات التقييمية وإعداد تقارير دقيقة.
4. تحسين القدرة على تصميم خطط تعليمية فردية بناءً على نتائج التقييم.
5. تعزيز مهارات التواصل مع الأسر والمعلمين لمشاركة نتائج التقييم بفعالية.
6. الاستعداد لتطبيق أخلاقيات التقييم وضمان ممارسات عادلة ودقيقة عند قياس قدرات الطلاب.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

الموهبة والتفوق

Giftedness and Excellence

حول المادة:

تركز هذه المادة على فهم خصائص الأفراد الموهوبين والمتفوقين، وأساليب اكتشافهم، والبرامج التربوية التي تلبي احتياجاتهم الخاصة. كما تتناول المادة استراتيجيات تعزيز الإبداع والتفكير الناقد لدى الموهوبين، بالإضافة إلى دراسة العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤثر على تطورهم الأكاديمي والشخصي.

وصف المادة:

تتناول المادة نظريات الموهبة والتفوق، وأساليب قياس الذكاء والإبداع، والبرامج التعليمية المصممة لرعاية الموهوبين. كما تسلط الضوء على التحديات التي يواجهها هؤلاء الطلاب، مثل العزلة الاجتماعية أو الضغط الأكاديمي، وتبحث في الحلول المناسبة لدعمهم في البيئات التعليمية المختلفة. بالإضافة إلى ذلك، يتم استعراض السياسات العالمية والمحلية في تعليم الموهوبين والمتفوقين.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بمفاهيم الموهبة والتفوق ومعايير تحديدهما.
2. دراسة الأساليب المستخدمة في الكشف عن الطلاب الموهوبين والمتفوقين.
3. تحليل استراتيجيات التعليم المتمايز لتلبية احتياجات الطلاب الموهوبين.
4. تعزيز فهم العوامل النفسية والاجتماعية المؤثرة على تطور الموهوبين.
5. تطوير مهارات تصميم برامج وخطط تعليمية لرعاية الموهوبين وتنمية قدراتهم.
6. استعراض أحدث الأبحاث والتوجهات العالمية في تعليم الموهوبين والمتفوقين.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة معمقة حول خصائص الموهوبين والمتفوقين وأساليب الكشف عنهم.
2. القدرة على استخدام أدوات قياس الموهبة والتفوق بشكل علمي وموضوعي.
3. تطبيق استراتيجيات تدريس حديثة تلبي احتياجات الطلاب الموهوبين.
4. تعزيز مهارات تطوير بيئات تعليمية داعمة ومحفزة للإبداع والابتكار.
5. تحسين القدرة على التعامل مع التحديات التي تواجه الموهوبين أكاديمياً واجتماعياً.
6. الإلمام بأحدث الاتجاهات والسياسات في تعليم الموهوبين على المستوى المحلي والدولي.

PDF Title
Download
Download
Download





مصادر خارجية

تعديل سلوك الأطفال والمراهقين

Behavior Modification for Children and Adolescents

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لتعديل السلوك لدى الأطفال والمراهقين، مع التركيز على الأساليب والاستراتيجيات الفعالة في التعامل مع المشكلات السلوكية. كما تركز على دور الأسرة والمدرسة والمجتمع في تشكيل السلوك وتعديله، مع استعراض أحدث النظريات والدراسات في هذا المجال.

وصف المادة:

تتناول المادة المبادئ الأساسية لنظريات تعديل السلوك، مثل التعزيز، والعقاب، والإطفاء، والنمذجة، والتعلم الشرطي. كما يتم دراسة الطرق العملية لتقييم المشكلات السلوكية وتصميم خطط تدخل مناسبة لكل حالة. يتم التركيز على التطبيقات التربوية والنفسية في البيئات المختلفة، مثل المدارس والمنازل والمراكز العلاجية، لضمان تحقيق نتائج إيجابية ومستدامة.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لنظريات تعديل السلوك.
2. تمكين الطلاب من تحليل السلوكيات غير المرغوبة وتحديد أسبابها.
3. دراسة استراتيجيات تعديل السلوك الفعالة وتطبيقها في البيئات المختلفة.
4. تطوير مهارات تصميم خطط تدخل فردية لتعديل السلوك لدى الأطفال والمراهقين.
5. تعزيز القدرة على التعاون مع الأسرة والمعلمين لدعم التغيير السلوكي الإيجابي.
6. تقييم نتائج التدخلات السلوكية وتعديلها وفقاً لحاجات الأفراد.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة متعمقة حول أساليب تعديل السلوك وتطبيقاتها التربوية.
2. القدرة على تحليل المشكلات السلوكية وتصميم استراتيجيات مناسبة لحلها.
3. تطبيق تقنيات التعزيز الإيجابي والتدخلات العلاجية بفعالية.
4. تحسين مهارات التواصل مع الأطفال والمراهقين لدعم التغيير السلوكي الإيجابي.
5. تطوير القدرة على إعداد وتنفيذ خطط تعديل سلوك فردية ومتابعة نتائجها.
6. تعزيز التفكير النقدي في تقييم فاعلية برامج تعديل السلوك وتحسينها.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

بحث التخرج

Graduation Research

ستقوم بإعداد خطة البحث لدراسة درجة البكالوريوس عن طريق تقسيمها إلى مراحل ثلاث، كالتالي:

• المرحلة الأولى: مرحلة التحضير الاستباقي ستقوم بما يلي:

1. استشعارك بمشكلة بحثية تستحق أن تكون المتناول الأساسي في خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
2. كتابة ملخص عن خطة البحث لدرجة البكالوريوس يشمل شرح المشكلة التي تم استشعارها.
3. يتم إرفاق ملخص خطة البحث لدرجة البكالوريوس بمقترح البحث.
4. ستقوم بعملية تسليم هذا المقترح المشتمل على مختصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس إلى جهات التحكيم للحكم على المادة المقدمة.
5. يجب أن تأخذ الموافقة من المحكمين ثم تنطلق للمرحلة الثانية من تنفيذ خطة البحث لدرجة البكالوريوس.

• المرحلة الثانية: مرحلة التنفيذ العملي ستقوم بترتيب عناصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس كما يلي:

1. عنوان الدراسة: جملة واحدة فقط مكونة لا تزيد عن 15 كلمة تعطي الدراسة الخصوصية التي من خلالها إيجادها في أبحاث المكتبة.
2. الفهرس: يضم كافة العناوين الرئيسية التي في البحث مع الصفحات ( يكتب عند الانتهاء من البحث)
3. ملخص البحث: يشمل نصف صفحة تلخص فيه بحثك ليأخذ القارئ نبذه عن البحث ( يكتب عند الانتهاء من البحث)
4. مقدمة الدراسة: تشمل شرح بسيط وسريع لطبيعة الدراسة وأسباب تقديمها لدرجة البكالوريوس.
5. مشكلة الدراسة: وهي الموضوع الذي تمت عليه عملية البحث والاستقراء والتدوين والاقتباس.
6. فرضيات الدراسة: وهي عبارات تساؤليه أو إخبارية تتم عملية كتابتها بهدف الحصول على معلومات وإحصائيات حول مشكلة دراسة خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
7. فائدة الدراسة: هي القيمة العلمية التي سيحصل عليها الجمهور من وراء قراءتهم للدراسة بما في ذلك خطة البحث.
8. الإطار النظري للدراسة: تشمل خطة البحث في درجة البكالوريوس تضمين فصول الدراسة وأبوابها التي تمت عملية كتابتها وتجميعها في إطار الدراسة.
9. نتائج الدراسة: وهي ما ستستخلصه وتصل إليه من حقائق ومعلومات من وراء تنفيذك لعملية البحث على موضوع الدراسة، وهذا هو المقصد الأول من وراء خطة البحث لدرجة البكالوريوس.
10. مراجع الدراسة: كل ما قمت بالاعتماد عليه وإجراء عملية (نسخ لصق)، أو عملية (اقتباس لفظي) أو عملية (اقتباس المعنى) من كتب ودوريات ومطبوعات ومواقع انترنت في حصولك على المعلومات لدراسة درجة البكالوريوس.

• المرحلة الثالثة:

1. مرحلة المراجعة: بعد انتهائك من كتابة خطة البحث لدرجة البكالوريوس ستقوم الآن بإضافة تعليقات على أجزاء خطة البحث لدرجة البكالوريوس مع المراجعة الكاملة (اللغوية، الفنية، العلمية).

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download
https://www.youtube.com/watch?v=5HVeuOJOR4E

اضغط على الرابط لتنزيل قالب البحث
PDF Title
Download
للإطلاع على نماذج سابقة لطلاب الأكاديمية الخريجين، يمكنكم تصفح مكتبة الأكاديمية بسهولة عبر الضغط هنا.
اضغط على كلمة download لتنزيل غلاف البحث
Download