ماجستير الادارة التربوية

:

الإشراف التربوي

Educational Supervision

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة مفهوم الإشراف التربوي ودوره في تطوير العملية التعليمية، مع استعراض الأساليب والنظريات الحديثة في الإشراف على المعلمين والأنشطة التعليمية. يتناول المقرر دور المشرف التربوي في تحسين جودة التعليم، متابعة الأداء، تقديم الدعم التربوي، وتطوير البرامج التعليمية بما يحقق أهداف المدرسة والمجتمع. كما يشمل المقرر تحليل الحالات العملية، تقييم الأداء، واستخدام أساليب التقويم والتوجيه الفعال.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بمفهوم الإشراف التربوي وأهميته في العملية التعليمية.

• دراسة الأساليب والنظريات الحديثة للإشراف التربوي.

• تطوير مهارات متابعة وتقييم أداء المعلمين والبرامج التعليمية.

• تعزيز القدرة على تقديم الدعم والتوجيه التربوي الفعال.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية داخل البيئة التعليمية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم دور الإشراف التربوي في تحسين جودة التعليم.

• القدرة على استخدام أساليب تقييم الأداء ومتابعة البرامج التعليمية.

• تطوير مهارات التوجيه والدعم التربوي للمعلمين والطلاب.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية حول الإشراف التربوي.

• تحليل وتقديم توصيات لتحسين بيئة التعليم والتعلم.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في الإشراف التربوي وأهميته.

2. النظريات والمفاهيم الأساسية في الإشراف التربوي.

3. أساليب التخطيط والمتابعة في الإشراف التربوي.

4. تقويم الأداء وتقديم التغذية الراجعة للمعلمين.

5. دعم المعلمين وتطوير البرامج التعليمية.

6. الإشراف على الأنشطة الصفية واللاصفية.

7. تطبيق استراتيجيات التوجيه والإرشاد التربوي.

8. دراسة حالات عملية وتحليل المشكلات التربوية.

9. التقييم المستمر واتخاذ القرارات لتحسين جودة التعليم.

PDF Title
Download
Download
Download
Download
PDF Title
Download
https://youtu.be/cuw1polYyJ4?si=3WfCEyIvxvC5v4tXhttps://youtu.be/VGW-ksYaeR0?si=QxCPuFo-sCiX5YO9https://youtu.be/BmbHmPf6Qzk?si=Jj6D07eUv-jFpfE9https://youtu.be/FQGChjZfNCI?si=z-M4KxE6ZYZ-wyWj
مصادر خارجية

اتجاهات معاصرة في الإدارة المدرسية

Contemporary Trends in School Management

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة أحدث الاتجاهات والأساليب في الإدارة المدرسية، مع تحليل التحديات والفرص التي تواجه المؤسسات التعليمية في العصر الحديث. يشمل المقرر استراتيجيات القيادة المدرسية، تطوير بيئة تعليمية محفزة، إدارة الموارد البشرية والمادية، وتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية. كما يتناول دراسة النماذج الحديثة للإدارة المدرسية، الابتكار في التعليم، وتحليل حالات عملية للمدارس التي نجحت في تطبيق هذه الاتجاهات.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بأحدث الاتجاهات في الإدارة المدرسية وأثرها على تحسين جودة التعليم.

• دراسة استراتيجيات القيادة والتخطيط المدرسي الحديث.

• تطوير مهارات استخدام التكنولوجيا والابتكار في إدارة المدارس.

• تعزيز القدرة على تحليل المشاكل واتخاذ القرارات الإدارية الفعالة.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية ومشاريع تطويرية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم الاتجاهات الحديثة في الإدارة المدرسية وتأثيرها على الأداء التعليمي.

• القدرة على تصميم استراتيجيات قيادة وتطوير بيئة تعليمية محفزة.

• تطوير مهارات الابتكار واستخدام التكنولوجيا في الإدارة المدرسية.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتحسين إدارة المدارس.

• تحليل الحالات العملية وتقديم توصيات لتحسين جودة التعليم.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في الإدارة المدرسية المعاصرة.

2. أساليب القيادة والتخطيط الحديث في المدارس.

3. تطوير بيئة تعليمية محفزة للطلاب والمعلمين.

4. إدارة الموارد البشرية والمادية في المدارس.

5. توظيف التكنولوجيا والابتكار في الإدارة المدرسية.

6. النماذج الحديثة للإدارة المدرسية وتطبيقاتها العملية.

7. تقييم الأداء المدرسي واتخاذ القرارات الاستراتيجية.

8. دراسة حالات عملية للمدارس الناجحة في تطبيق الاتجاهات الحديثة.

9. إعداد مشاريع تطويرية لتحسين جودة التعليم وإدارة المدرسة.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

التخطيط التربوي الاستراتيجي

Strategic Educational Planning

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة مفهوم التخطيط التربوي الاستراتيجي وأهميته في تحسين جودة التعليم وتحقيق أهداف المؤسسات التعليمية. يشمل المقرر تحليل السياسات التعليمية، وضع الخطط الاستراتيجية، تقييم الموارد، وتحديد أولويات التطوير التعليمي. كما يتناول استخدام أدوات التقييم والتحليل لتوجيه اتخاذ القرار، مع دراسة حالات عملية لتطبيق التخطيط الاستراتيجي في المدارس والمؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بمفهوم التخطيط التربوي الاستراتيجي وأهميته في تطوير التعليم.

• دراسة أساليب وضع الخطط الاستراتيجية وتحليل السياسات التعليمية.

• تطوير مهارات تقييم الموارد وتحديد الأولويات التعليمية.

• تعزيز القدرة على اتخاذ قرارات مستندة إلى تحليل البيانات والمعلومات.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية في التخطيط المدرسي والمؤسسي.

المخرجات المتوقعة:

• فهم مبادئ التخطيط التربوي الاستراتيجي وأثره على جودة التعليم.

• القدرة على إعداد خطط استراتيجية فعالة للمؤسسات التعليمية.

• تطوير مهارات تقييم الموارد واتخاذ القرارات المبنية على التحليل.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتطوير البرامج التعليمية.

• تحليل حالات عملية واقتراح حلول استراتيجية لتحسين الأداء المدرسي.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في التخطيط التربوي وأهميته الاستراتيجية.

2. أساليب وضع الخطط الاستراتيجية في المؤسسات التعليمية.

3. تحليل السياسات التعليمية وتحديد الأولويات.

4. تقييم الموارد البشرية والمادية والمالية.

5. استخدام أدوات التقييم والتحليل في التخطيط الاستراتيجي.

6. ربط التخطيط الاستراتيجي بالأهداف التعليمية طويلة المدى.

7. اتخاذ القرارات المبنية على البيانات والمعلومات.

8. دراسة حالات عملية لتطبيق التخطيط التربوي الاستراتيجي.

9. إعداد مشاريع تطويرية لتحسين الأداء التعليمي وإدارة المؤسسات.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

مناهج البحث في التربية وعلم النفس

Research Methods in Education and Psychology

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة مناهج وأساليب البحث العلمي المستخدمة في مجالات التربية وعلم النفس، مع التركيز على تصميم الدراسات، جمع البيانات، وتحليلها بطريقة منهجية. يشمل المقرر التعرف على أنواع البحوث (كمية ونوعية)، أساليب القياس، أدوات جمع البيانات، واستخدام الإحصاء في تفسير النتائج. كما يتناول المقرر إعداد التقارير البحثية وتطبيق نتائج البحوث في تطوير العملية التعليمية والنفسية، مع دراسة حالات عملية لمشاريع بحثية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بأساسيات البحث العلمي ومناهجه في التربية وعلم النفس.

• دراسة أنواع الدراسات البحثية وتصميمها بطريقة علمية.

• تطوير مهارات جمع البيانات وتحليلها وتفسير النتائج.

• تعزيز القدرة على إعداد التقارير البحثية واستخدامها في التطبيق العملي.

• تطبيق المفاهيم البحثية على دراسات عملية في المجال التربوي والنفسي.

المخرجات المتوقعة:

• فهم أساسيات ومناهج البحث العلمي في التربية وعلم النفس.

• القدرة على تصميم الدراسات البحثية وجمع البيانات.

• تطوير مهارات استخدام الإحصاء والأساليب العلمية في تحليل البيانات.

• إعداد تقارير ومشاريع بحثية تطبيقية.

• تحليل النتائج البحثية وتقديم توصيات عملية لتحسين العملية التعليمية والنفسية.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في البحث العلمي وأهميته في التربية وعلم النفس.

2. مناهج البحث: الكمية، النوعية، المختلطة.

3. تصميم الدراسات البحثية وتحديد الأهداف والأسئلة.

4. أدوات جمع البيانات: استبانات، مقابلات، ملاحظات، اختبارات.

5. الإحصاء وتفسير النتائج البحثية.

6. كتابة التقارير البحثية وعرض النتائج.

7. تطبيق نتائج البحوث على العملية التعليمية والنفسية.

8. دراسة حالات عملية لمشاريع بحثية.

9. مناقشة التحديات الأخلاقية والمنهجية في البحث العلمي.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

فلسفة التربية

Philosophy of Education

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة المبادئ الفلسفية التي تشكل أساس التربية والتعليم، مع تحليل النظريات والمقاربات الفلسفية المختلفة وتأثيرها على العملية التربوية. يشمل المقرر دراسة أهداف التعليم، دور المعلم والطالب، والقيم التربوية في تشكيل المجتمع. كما يتناول المقرر الفلسفات التربوية الكلاسيكية والمعاصرة، ويبحث العلاقة بين الفلسفة والسياسات التعليمية، مع تقديم أمثلة وحالات عملية لتطبيق الفلسفة في تطوير المناهج والأنشطة التعليمية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بالمفاهيم الفلسفية الأساسية المتعلقة بالتربية والتعليم.

• دراسة النظريات الفلسفية الكلاسيكية والمعاصرة وتأثيرها على العملية التربوية.

• تحليل أهداف التعليم ودور المعلم والطالب والقيم التربوية في المجتمع.

• تعزيز القدرة على تطبيق المبادئ الفلسفية في تصميم المناهج والأنشطة التعليمية.

• تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليلي في سياق التعليم والتربية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم المبادئ الفلسفية للتربية وأثرها على التعليم والمجتمع.

• القدرة على تحليل وتقييم النظريات الفلسفية المختلفة وتطبيقها في الممارسة التربوية.

• تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل الفلسفي في القضايا التعليمية.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية تربط بين الفلسفة والسياسات التعليمية.

• اقتراح توصيات لتحسين العملية التعليمية استناداً إلى المبادئ الفلسفية.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في فلسفة التربية وأهميتها.

2. المدارس الفلسفية الكلاسيكية في التربية.

3. الفلسفات التربوية المعاصرة.

4. أهداف التعليم وأدوار المعلم والطالب.

5. القيم التربوية وتأثيرها على المجتمع.

6. العلاقة بين الفلسفة والسياسات التعليمية.

7. تطبيق الفلسفة في تصميم المناهج والأنشطة التعليمية.

8. دراسة حالات عملية تربوية مستندة إلى الفلسفة.

9. تعزيز التفكير النقدي والتحليلي في القضايا التربوية.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download
https://youtu.be/25G2J5wbO9Q?si=LCF21QILIPfpoQJEhttps://youtu.be/PR084L2Derw?si=0dkuZhoG5MIf746Ehttps://youtu.be/Y6Q58OTyBTk?si=iA7SNIFphvI54OV6https://youtu.be/pgzjQF8hHAI?si=vU-T5d1o73_zD19v
مصادر خارجية

سياسات التعليم العالي

Higher Education Policies

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة السياسات والإستراتيجيات المعتمدة في مجال التعليم العالي، مع تحليل تأثيرها على المؤسسات الأكاديمية والعملية التعليمية. يشمل المقرر التعرف على الهيئات التنظيمية، أطر التخطيط والسياسات الوطنية والدولية، تمويل التعليم العالي، وتطوير جودة البرامج الأكاديمية. كما يتناول المقرر دراسة الاتجاهات الحديثة في التعليم العالي مثل التعليم الرقمي، الابتكار، والشراكات الدولية، مع دراسة حالات عملية للمؤسسات التعليمية الناجحة.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بمفهوم سياسات التعليم العالي وأهميتها في تطوير التعليم الجامعي.

• دراسة أطر التخطيط والسياسات الوطنية والدولية في التعليم العالي.

• تطوير القدرة على تحليل آثار السياسات على جودة البرامج الأكاديمية والمؤسسات التعليمية.

• تعزيز فهم الاتجاهات الحديثة في التعليم العالي مثل التعليم الرقمي والشراكات الدولية.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية لتحسين التعليم الجامعي.

المخرجات المتوقعة:

• فهم سياسات التعليم العالي وأثرها على المؤسسات الأكاديمية.

• القدرة على تقييم وتحليل أطر التخطيط والسياسات الوطنية والدولية.

• تطوير مهارات اقتراح توصيات لتحسين جودة البرامج التعليمية.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية حول سياسات التعليم العالي.

• دراسة الحالات العملية وتقديم حلول مبتكرة للتحديات التعليمية الجامعية.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في سياسات التعليم العالي وأهميتها.

2. الهيئات التنظيمية وأطر التخطيط الوطنية والدولية.

3. تمويل التعليم العالي وإدارة الموارد.

4. تطوير جودة البرامج الأكاديمية والتقييم المستمر.

5. الاتجاهات الحديثة في التعليم العالي: الرقمي، الابتكار، والشراكات الدولية.

6. تحليل أثر السياسات على المؤسسات التعليمية.

7. دراسة حالات عملية لمؤسسات تعليمية ناجحة.

8. تطبيق السياسات النظرية في تحسين التعليم الجامعي.

9. إعداد مشاريع عملية وتقديم توصيات استراتيجية.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

قضايا ومشكلات في الإدارة التربوية

Issues and Problems in Educational Administration

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة القضايا والمشكلات الإدارية التي تواجه المؤسسات التعليمية وكيفية التعامل معها بفعالية. يشمل المقرر تحليل المشكلات التنظيمية، التربوية، والقيادية، وتطبيق أساليب التشخيص وحل المشكلات. كما يتناول دراسة السياسات التعليمية وأثرها على الإدارة المدرسية، وطرق تحسين بيئة العمل، وتطوير مهارات اتخاذ القرار والتخطيط الاستراتيجي. يدمج المقرر النظرية بالتطبيق العملي من خلال دراسة حالات واقعية للمؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بالقضايا والمشكلات الشائعة في الإدارة التربوية.

• دراسة أساليب تحليل وتشخيص المشكلات التعليمية والإدارية.

• تطوير مهارات اتخاذ القرار وحل المشكلات في البيئة التعليمية.

• تعزيز القدرة على تطبيق النظريات الإدارية على حالات عملية.

• تحسين فهم العلاقة بين السياسات التعليمية والممارسات الإدارية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم القضايا والمشكلات الإدارية والتربوية في المؤسسات التعليمية.

• القدرة على تحليل المشكلات وتقديم حلول استراتيجية وعملية.

• تطوير مهارات التخطيط واتخاذ القرار وحل المشكلات.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية مبنية على تحليل المشكلات التعليمية.

• تطبيق أساليب الإدارة الحديثة لتحسين بيئة العمل المدرسي والمؤسسي.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في قضايا ومشكلات الإدارة التربوية.

2. المشكلات التنظيمية والهيكلية في المؤسسات التعليمية.

3. القضايا التربوية والتحديات التعليمية.

4. المشكلات القيادية وأساليب حلها.

5. تحليل السياسات التعليمية وأثرها على الإدارة المدرسية.

6. التخطيط الاستراتيجي واتخاذ القرار في مواجهة المشكلات.

7. طرق تحسين بيئة العمل وتحفيز المعلمين والطلاب.

8. دراسة حالات عملية لمشكلات إدارية وحلولها.

9. تطوير مشاريع واقعية لتطبيق حلول المشكلات الإدارية في المدارس.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية

القيادة وتطبيقاتها التربوية المعاصرة

Leadership and Its Contemporary Educational Applications

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة مفاهيم القيادة التربوية الحديثة وتطبيقاتها في تطوير العملية التعليمية والإدارية في المؤسسات التعليمية. يشمل المقرر تحليل أساليب القيادة الفعّالة، مهارات التواصل والتأثير، ودور القائد التربوي في تحسين الأداء المدرسي والمؤسسي. كما يتناول المقرر الاتجاهات المعاصرة في القيادة التربوية مثل القيادة التحويلية، التشاركية، والابتكارية، مع دراسة حالات عملية لتطبيق هذه الأساليب في المدارس والمؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بمفاهيم القيادة التربوية وأهميتها في تطوير العملية التعليمية.

• دراسة أساليب القيادة المختلفة وتطبيقاتها العملية في المدارس.

• تعزيز مهارات التواصل والتأثير واتخاذ القرارات القيادية.

• تحليل الاتجاهات الحديثة في القيادة التربوية وتقييم فعاليتها.

• تطبيق النظريات القيادية على حالات عملية لتحسين الأداء المدرسي والمؤسسي.

المخرجات المتوقعة:

• فهم أسس القيادة التربوية وأثرها على تحسين الأداء التعليمي والإداري.

• القدرة على اختيار وتطبيق أساليب القيادة المناسبة في المؤسسات التعليمية.

• تطوير مهارات التواصل، التأثير، واتخاذ القرار القيادي.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتطبيق أساليب القيادة التربوية.

• تحليل حالات عملية واقتراح حلول قيادية مبتكرة لتحسين البيئة التعليمية.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في القيادة التربوية وأهميتها.

2. الأساليب التقليدية والمعاصرة للقيادة التربوية.

3. القيادة التحويلية، التشاركية، والابتكارية.

4. مهارات التواصل والتأثير في القيادة التربوية.

5. التخطيط واتخاذ القرار القيادي في المؤسسات التعليمية.

6. تحليل الاتجاهات الحديثة وتقييم فعاليتها في بيئة التعليم.

7. دور القائد في تطوير بيئة تعليمية محفزة.

8. دراسة حالات عملية لتطبيق القيادة التربوية المعاصرة.

9. إعداد مشاريع عملية لتطبيق الأساليب القيادية في المدارس والمؤسسات التعليمية.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية

اقتصاديات التعليم

Economics of Education

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة المبادئ الاقتصادية وتطبيقاتها في مجال التعليم، مع تحليل العلاقة بين الموارد الاقتصادية وجودة العملية التعليمية. يشمل المقرر دراسة تمويل التعليم، تخصيص الموارد، تحليل التكاليف والعوائد التعليمية، وتأثير السياسات الاقتصادية على المؤسسات التعليمية. كما يتناول المقرر الاتجاهات الحديثة في اقتصاديات التعليم، مثل التعليم الرقمي، التعليم المستدام، وتحليل أثر الاستثمارات التعليمية على التنمية الاقتصادية والاجتماعية، مع دراسة حالات عملية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بالمفاهيم الأساسية لاقتصاديات التعليم وأهميتها في تطوير العملية التعليمية.

• دراسة تمويل التعليم وتخصيص الموارد وتحليل التكاليف والعوائد.

• تعزيز القدرة على تحليل السياسات الاقتصادية وأثرها على جودة التعليم.

• تطوير مهارات استخدام الأدوات الاقتصادية في التخطيط واتخاذ القرار التعليمي.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية لتحسين إدارة الموارد التعليمية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم المبادئ الاقتصادية المتعلقة بالتعليم وأثرها على الأداء التعليمي.

• القدرة على تحليل تمويل التعليم وتخصيص الموارد بشكل فعّال.

• تطوير مهارات التخطيط واتخاذ القرارات المبنية على التحليل الاقتصادي.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتقييم كفاءة استثمارات التعليم.

• تحليل الحالات العملية وتقديم توصيات لتحسين الأداء التعليمي والاقتصادي للمؤسسات.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في اقتصاديات التعليم وأهميتها.

2. تمويل التعليم وتخصيص الموارد.

3. تحليل التكاليف والفوائد التعليمية.

4. أثر السياسات الاقتصادية على جودة التعليم.

5. استخدام الأدوات الاقتصادية في التخطيط واتخاذ القرار التعليمي.

6. التعليم الرقمي والتعليم المستدام من منظور اقتصادي.

7. الاستثمار في التعليم والتنمية الاقتصادية والاجتماعية.

8. دراسة حالات عملية لتطبيق اقتصاديات التعليم.

9. إعداد مشاريع عملية وتقديم توصيات لتحسين كفاءة الموارد التعليمية.

PDF Title
Download
https://youtu.be/m3btfHR9B18?si=ue0kG4UwhC8Vy9EChttps://youtu.be/L5ZVdNvlWc0?si=pTU6gf5aGAQhjVd-
Download
Download
Download
روابط خارجية 1

روابط خارجية 2
روابط خارجية 3

إعداد وتدريب المعلمين

Teacher Preparation and Training

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة الأسس النظرية والعملية لإعداد وتدريب المعلمين بما يضمن تطوير مهاراتهم المهنية وتحسين جودة التعليم. يشمل المقرر استراتيجيات إعداد المعلمين، تصميم البرامج التدريبية، تطوير المهارات التربوية والتقنية، وتقييم كفاءة المعلمين قبل وأثناء الخدمة. كما يتناول المقرر دراسة الاتجاهات الحديثة في تدريب المعلمين، مثل التدريب الرقمي، التعلم المستمر، والتوجيه الإرشادي، مع تقديم أمثلة وحالات عملية لتطبيق برامج التدريب الفعالة.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بأسس إعداد وتدريب المعلمين وأهميته في تحسين جودة التعليم.

• دراسة استراتيجيات تصميم وتنفيذ برامج التدريب التربوي.

• تطوير مهارات المعلمين التربوية والتقنية والمهنية.

• تعزيز القدرة على تقييم أداء المعلمين وتقديم التوجيه والدعم المناسب.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية في إعداد وتدريب المعلمين.

المخرجات المتوقعة:

• فهم أسس إعداد وتدريب المعلمين وأثرها على جودة العملية التعليمية.

• القدرة على تصميم وتنفيذ برامج تدريبية فعّالة للمعلمين.

• تطوير مهارات تقييم أداء المعلمين وتقديم التغذية الراجعة المناسبة.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتطوير برامج التدريب التربوي.

• تطبيق الاتجاهات الحديثة في تدريب المعلمين، بما يشمل التعلم الرقمي والتعلم المستمر.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في إعداد وتدريب المعلمين وأهميته.

2. استراتيجيات تصميم البرامج التدريبية التربوية.

3. تطوير المهارات التربوية والمهنية للمعلمين.

4. استخدام التكنولوجيا في تدريب المعلمين.

5. تقييم أداء المعلمين وتقديم التغذية الراجعة.

6. الاتجاهات الحديثة في تدريب المعلمين: التعلم الرقمي والتعلم المستمر.

7. التوجيه والإرشاد المهني للمعلمين.

8. دراسة حالات عملية لتطبيق برامج التدريب الفعالة.

9. إعداد مشاريع عملية لتطوير برامج إعداد وتدريب المعلمين.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية

إدارة الجودة الشاملة في التربية

Total Quality Management in Education

وصف المقرر:

يركز هذا المقرر على دراسة مفاهيم وأساليب إدارة الجودة الشاملة وتطبيقها في المجال التربوي لضمان تحسين الأداء التعليمي والإداري. يشمل المقرر تحليل أساليب التخطيط والتنظيم والقياس والتحسين المستمر في المؤسسات التعليمية، وتوظيف أدوات الجودة الشاملة لتقييم البرامج التعليمية والعمليات الإدارية. كما يتناول المقرر دراسة النماذج الحديثة لإدارة الجودة، مثل نموذج EFQM وISO في التعليم، مع دراسة حالات عملية لتطبيق الجودة الشاملة في المدارس والمؤسسات التعليمية.

أهداف المقرر:

• تعريف الطلبة بمفاهيم إدارة الجودة الشاملة وأهميتها في تطوير التعليم.

• دراسة أساليب التخطيط والتنظيم والقياس والتحسين المستمر في المؤسسات التعليمية.

• تطوير القدرة على تطبيق أدوات الجودة الشاملة لتقييم الأداء التعليمي والإداري.

• تعزيز مهارات استخدام النماذج الحديثة لإدارة الجودة في التعليم.

• تطبيق المفاهيم النظرية على حالات عملية لتحسين جودة البرامج التعليمية.

المخرجات المتوقعة:

• فهم أسس إدارة الجودة الشاملة وأثرها على جودة التعليم.

• القدرة على تصميم وتنفيذ استراتيجيات تحسين الأداء التعليمي والإداري.

• تطوير مهارات استخدام أدوات الجودة مثل EFQM وISO في التعليم.

• إعداد تقارير أو مشاريع عملية لتطبيق إدارة الجودة في المؤسسات التعليمية.

• تحليل الحالات العملية وتقديم توصيات لتحسين الجودة في البيئة التعليمية.

المحاور التفصيلية المقترحة:

1. مقدمة في إدارة الجودة الشاملة وأهميتها في التربية.

2. مبادئ وأسس الجودة الشاملة في التعليم.

3. التخطيط والتنظيم والتحسين المستمر في المؤسسات التعليمية.

4. أدوات وتقنيات قياس الجودة في التعليم.

5. النماذج الحديثة لإدارة الجودة: EFQM وISO.

6. تطبيق الجودة الشاملة على البرامج التعليمية والعمليات الإدارية.

7. تحليل وتقييم الأداء التعليمي باستخدام أدوات الجودة.

8. دراسة حالات عملية لتطبيق الجودة الشاملة في المدارس والمؤسسات التعليمية.

9. إعداد مشاريع عملية لتطوير جودة التعليم وتحسين الأداء المؤسسي.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية