ماجستير إدارة الجودة البيئية
يهدف ماجستير
إدارة الجودة البيئية الى تعريف الطلاب بالمناهج الأساسية للإدارة البيئية ، بالإضافة إلى المفاهيم المتضمنة ووسائل التنفيذ المختلفة ، لتزويد الطلاب بالمكونات العامة للإدارة البيئية جنبًا إلى جنب مع الممارسات الدولية والمحلية ، وتشجيع الطلاب للتعبير عن آرائهم والمشاركة في العمل الجماعي وإجراء البحوث وتطوير الحلول الهندسية والإدارية وعرض أعمالهم وتقييم أعمال الآخرين.
مبادئ تطوير معايير الجودة البيئية الوطنية وإجراءات الامتثال. مفهوم التحميل البيئي ومنع التدهور الكبير في التوازنات البيئية. المعايير الوطنية والدولية الحالية. مبادئ تطوير تخطيط استخدام الأراضي على أساس المخاطر. تحليل الاحتياجات للمنشآت الصناعية الجديدة. تقييم خط الأساس.
1. سيكون لدى الطلاب فهم للمشاكل البيئية الوطنية والدولية ، والموارد الطبيعية المتجددة وغير المتجددة ، والطريقة العلمية للإدارة ، والتطور التاريخي للإدارة البيئية ، ووجهات نظر الإدارة البيئية في العالم.
2. سيحصل الطلاب على معرفة بمبادئ صنع السياسات البيئية والسياسات البيئية الوطنية والدولية والتشريعات والمؤسسات والتخطيط البيئي وخطط وبرامج الإدارة وأصحاب المصلحة (الأطراف) المشاركين في الإدارة البيئية والتفاوض بين أصحاب المصلحة.
3. سيطور الطلاب فهمًا لـ ؛ الاقتصاد البيئي ، وتقييم الأثر البيئي والنمذجة ، والمسؤولية البيئية والمراجعة ، ومنع التلوث البيئي ، وتقييم المخاطر البيئية ، وأنظمة الإدارة البيئية و ISO 14000 ، وإدارة الجودة البيئية والنفايات.
4. سيحصل الطلاب على نظرة ثاقبة لتنفيذ التشريعات البيئية والعمليات ذات الصلة في تركيا ، والتوجيهات البيئية ذات الصلة للاتحاد الأوروبي والجهود المبذولة لنقلهم في تركيا ، وبعض الممارسات الفعلية في المجالات الرئيسية للإدارة البيئية في قطاعات أو مشاريع مختارة ، والحاجة إلى ممارسين بيئيين مؤهلين في مختلف المجالات.
5. يطور الطلاب مهارات للعمل كجزء من مجموعة ، ويقومون بتخطيط وتنسيق الدراسات ، وإجراء البحوث والوصول إلى المعلومات عبر مصادر مختلفة ، والتفكير بشكل مبتكر في مشاكل الإدارة البيئية.
6. سيطور الطلاب قدراتهم على عرض أعمالهم أمام الجمهور ومناقشة موضوع الدراسة من وجهات نظر مختلفة.
7. يكتسب الطلاب خبرة في مراجعة التقارير والعروض التقديمية والتقييم المنهجي لأداء الآخرين.
للتسجيل في التخصص و الإنضمام الى منصة أعد
Reply to Comment