بكالوريوس علم التربية

• توصيف المقرر

• • مادة "أسس التربية" تركز على دراسة المفاهيم الأساسية للتربية من حيث تعريفها، أهميتها، وأسسها المتعددة التي تشمل الجوانب النفسية، العاطفية، الاقتصادية، الدينية، والاجتماعية. إضافة الى تركيزها الشامل لكيفية تأثير هذه الأسس في تطوير الأفراد والمجتمعات
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بأسس التربية المختلفة وتأثيراتها في تطور الأفراد والمجتمعات.
  • تحليل العلاقة بين التربية والجوانب النفسية، العاطفية، الاجتماعية، الاقتصادية والدينية في بناء شخصية الإنسان.
• المخرجات المتوقعة

• • قدرة الطالب على تفسير الأسس المختلفة للتربية وأثرها في السلوك الإنساني.
  • تطوير مهارات التفكير حول تأثير العوامل النفسية والعاطفية والاجتماعية في العملية التربوية

Download
Download
Download
أسس التربية
Download

https://youtu.be/apNW_U5FJgE?feature=sharedhttps://youtu.be/a-rA8R5uUm8?feature=shared
روابط خارجية

• توصيف المقرر

• • مادة "علم نفس الشخصية" تدرس المفاهيم الأساسية للشخصية، مع التركيز على السمات الشخصية المختلفة مثل السمات الإيجابية والسلبية، وكيفية تأثيرها في السلوك والقدرة على التكيف في مختلف السياقات الاجتماعية والنفسية.
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية المتعلقة بالشخصية، وتفسير دور السمات الشخصية في تشكيل سلوك الأفراد.
  • تحليل العوامل النفسية والبيئية التي تؤثر في تطور الشخصية وكيفية قياس السمات الشخصية باستخدام الأساليب العلمية.
• المخرجات المتوقعة

• • قدرة الطالب على تحديد السمات الشخصية الإيجابية والسلبية وشرح تأثيرها على السلوكيات اليومية.
  • تطوير مهارات الطلاب في استخدام أدوات وتقنيات قياس الشخصية وتفسير النتائج ذات العلاقة.

Download
Download
Download
علم نفس الشخصية
Download

https://youtu.be/upc25kfgcDk?feature=sharedhttps://youtu.be/aBU-PqXPWmQ?feature=shared
روابط خارجية

• توصيف المقرر

• • مادة القيادة والإدارة المدرسية تهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لفهم أسس القيادة الفعّالة في المدارس، وتطوير القدرات الإدارية اللازمة لإدارة العملية التعليمية بكفاءة.
• اهداف المقرر

• • تطوير فهم الطالب لمفاهيم القيادة والإدارة في السياق المدرسي.
  • تأهيل الطالب لاستخدام استراتيجيات القيادة الحديثة لتحسين بيئة التعليم.
• المخرجات المتوقعة

• • اكتساب مهارات القيادة الفعّالة في إدارة الأنشطة المدرسية.
  • القدرة على تطبيق أساليب وتقنيات الإدارة الفعّالة لتحقيق أهداف المؤسسة التعليمية.

Download

https://youtu.be/Dkde_84mqac?si=ep_sUNeAQHUvcuZChttps://youtu.be/QArUtBq6kR0?si=yGwUYRFz1kd5ryVZ
PDF Title
Download
Download
الإدارة المدرسية
Download
روابط خارجية

• توصيف المقرر

• • مقرر "علم نفس النمو" يدرس تطور الأفراد عبر مراحل حياتهم المختلفة، من الطفولة حتى البلوغ، مع التركيز على العوامل النفسية والعقلية التي تؤثر في سلوكياتهم وقدراتهم. كما يتناول المشكلات النفسية والسلوكية التي قد تواجه الأطفال والمراهقين وأثرها على النمو الشخصي والاجتماعي.
• اهداف المقرر

• • فهم مراحل النمو المختلفة وكيفية تطور القدرات النفسية والمعرفية والعاطفية في كل مرحلة.
  • تحليل المشكلات النفسية والسلوكية التي قد يعاني منها الأطفال والمراهقون، وأثرها على النمو الشخصي والاجتماعي.
• المخرجات المتوقعة

• • القدرة على تحليل مراحل النمو المختلفة من خلال تحديد وفهم التطور النفسي والفكري في كل مرحلة من مراحل النمو المختلفة.
  • القدرة على تقديم حلول للمشكلات النفسية في الطفولة والمراهقة.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://www.youtube.com/watch?v=-BCAF8N1txU


https://youtu.be/3fW27TOjR-o?feature=sharedhttps://youtu.be/a3SqxOrW1O0?feature=shared
روابط خارجية
مصادر خارجية

• توصيف المقرر

• • مقرر "الإرشاد النفسي التربوي" يهدف إلى تقديم مفاهيم وأساليب التوجيه والإرشاد التربوي في البيئة التعليمية، مع التركيز على نشأة الإرشاد وأهدافه وأسسه وأهمية دوره في دعم النمو النفسي والاجتماعي للطلاب. يتناول المقرر التحديات النفسية والتربوية التي يواجهها الطلاب وكيفية التعامل معها بطرق مهنية.
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بأسس وتاريخ نشأة الإرشاد التربوي وأهمية دوره في المؤسسات التعليمية.
  • تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة لتقديم الدعم النفسي والاجتماعي في بيئات التعليم المختلفة.
• المخرجات المتوقعة

• • القدرة على تطبيق الأساليب المهنية للإرشاد والتوجيه في التعامل مع المشكلات النفسية والتربوية.
  • قدرة الطالب على تحديد المشكلات النفسية والتربوية التي يواجهها الطلاب وتقديم استراتيجيات وحلول مناسبة لدعمهم.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
الارشاد النفسي والتربوي
Download



مصادر خارجية

• توصيف المقرر

• • يهدف المقرر إلى تعريف الطلاب بصعوبات التعلم المختلفة التي يواجهها الأطفال في البيئة التعليمية، والتمييز بينها وبين التأخر الدراسي. يتناول المقرر خصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم، وأسبابها، وأنواعها، بالإضافة إلى استراتيجيات الدعم والتوجيه التي تساعد هؤلاء الأطفال على التغلب على التحديات التعليمية.
• اهداف المقرر

• • تقديم فهم واضح لصعوبات التعلم وأنواعها، مع التمييز بينها وبين التأخر الدراسي.
  • تمكين الطلاب من استخدام استراتيجيات وأساليب داعمة لمساعدة الأطفال على تحسين أدائهم الأكاديمي.
• المخرجات المتوقعة

• • القدرة على التعرف على أنواع صعوبات التعلم المختلفة وتحديدها بناءً على خصائص الطفل.
  • القدرة على اكتساب مهارات تطبيق أساليب وطرق لتقديم الدعم الفعّال للأطفال ذوي صعوبات التعلم في بيئة المدرسة.

Download
Download
Download

مصادر خارجية

• توصيف المقرر

• • يتناول هذا المقرر دراسة مفهوم المنهج التربوي بشكل عام، مع التمييز بين المفهوم الضيق والواسع للمنهج، وشرح خصائص كل منهما. كما يتطرق المقرر إلى مفهوم المنهج كنظام، ويستعرض المنهج الخفي وخصائصه ومصادره، بالإضافة إلى التمييز بين المنهج الرسمي والمنهج الخفي في العملية التعليمية.
• اهداف المقرر

• • التعرف على مفاهيم المنهج التربوي بمفهومه الضيق والواسع.
  • فهم خصائص المنهج الخفي وأثره في العملية التعليمية.
  • التمييز بين المنهج الرسمي والمنهج الخفي وكيفية تأثير كل منهما على التعليم.
• المخرجات المتوقعة

• • تحليل مفهومي المنهج الضيق والواسع وخصائصهما.
  • تحديد مصادر المنهج الخفي وتفسير أثره في البيئة التعليمية.
  • المقارنة بين المنهج الرسمي والمنهج الخفي وفهم دور كل منهما في تحقيق الأهداف التعليمية.القدرة على تطبيق المهارات الإدارية.

Download
Download
PDF Title
Download
Download


مصادر خارجية

• توصيف المقرر

• • يهدف هذا المقرر إلى دراسة مفهوم النشاط المدرسي بأنواعه المختلفة، وعلاقته بالمنهج الدراسي، مع التركيز على الأهداف التربوية التي يسعى لتحقيقها. كما يتناول الأسس التي يقوم عليها النشاط المدرسي ومعايير اختبار الأنشطة المدرسية لضمان فعاليتها في تنمية مهارات الطلاب.
• اهداف المقرر

• • تعريف الطالب بمفهوم النشاط المدرسي وأهدافه التربوية.
  • تحليل العلاقة بين النشاط المدرسي والمنهج الدراسي.
  • تحديد الأسس والمعايير التي يتم من خلالها اختبار الأنشطة المدرسية.
• المخرجات المتوقعة

• • فهم وتوضيح أنواع الأنشطة المدرسية وعلاقتها بالمنهج.
  • تطبيق الأسس التربوية في تصميم الأنشطة المدرسية.
  • تقييم الأنشطة المدرسية باستخدام معايير محددة لضمان فعاليتها.

Download
Download
مقدمة في الانشطة اللاصفية
Download


مصادر خارجية

• توصيف المقرر

• • يتناول هذا المقرر دراسة مفهوم التربية الخاصة وأهدافها، بالإضافة إلى استعراض مراحل تطورها وأسباب الإعاقة. كما يركز على فهم الأنماط المختلفة للإعاقات وأثرها على التعليم وكيفية تقديم الدعم المناسب للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
• اهداف المقرر

• • التعرف على مفهوم التربية الخاصة وأهدافها الأساسية.
  • فهم مراحل تطور التربية الخاصة وأسباب الإعاقة.
  • تحليل استراتيجيات التدخل التربوي المناسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
• المخرجات المتوقعة

• • تحديد أنواع الإعاقات وأسبابها المختلفة.
  • تقييم تطور التربية الخاصة في مختلف السياقات التعليمية.
  • تطبيق استراتيجيات التربية الخاصة لدعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

Download
Download
Download
Download


مصادر خارجية

القياس والتقويم

Measurement and Evaluation 

• توصيف المقرر

• • تتعلق مادة القياس والتقويم في التعليم بدراسة مجالات التقويم التربوي وأنواعه المختلفة، بالإضافة إلى استعراض النظرة التاريخية للتقويم والقياس وعوامل تطوره. كما تركز المادة على أهمية التقويم في العملية التعليمية وكيفية استخدامه لتحسين تعلم الطلاب وتوجيه سياسات التعليم بناءً على نتائج القياس والتقويم.
• اهداف المقرر

• • تعريف الطلاب بمفاهيم وأدوات التقويم التربوي وأنواعه المختلفة وأهمية استخدامها في تحسين العملية التعليمية.
  • تحليل العوامل المؤثرة في تطور القياس والتقويم التربوي وفهم تاريخ تطوره في السياقات التعليمية.
• المخرجات المتوقعة
  • القدرة على تصميم واستخدام أدوات التقويم المختلفة بما يتناسب مع أهداف العملية التعليمية.
  • القدرة على تحليل وتفسير نتائج القياس والتقويم لاستخلاص استنتاجات تدعم تطوير العملية التعليمية.

Download
القياس والتقويم (1)
Download
القياس والتقويم (2)
Download
القياس والتقويم
Download


مصادر خارجية

سيكولوجيا الجنوح
Delinquency Psychology

مادة "سيكولوجيا الجنوح" تدرس السلوكيات التي تخرج عن القواعد الاجتماعية المقبولة، من خلال تحليل أسبابها وتأثيراتها على المجتمع. تركز المادة على فهم العوامل التي تؤدي إلى الجنوح، مثل الظروف النفسية والاجتماعية، مع تقديم حلول لمعالجة هذه الظاهرة.

وصف المادة

"سيكولوجيا الجنوح" تتناول النظريات النفسية والاجتماعية التي تفسر ظاهرة الانحراف، مع استعراض أمثلة حقيقية على السلوكيات الجانحة. كما تبحث المادة في دور المؤسسات والمجتمع في الوقاية من الجنوح وإعادة تأهيل المنحرفين.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفهوم الانحراف والجنوح وأهم المصطلحات ذات الصلة.
2. تحليل العوامل النفسية والاجتماعية التي تؤدي إلى الجنوح.
3. دراسة النظريات النفسية المختلفة المتعلقة بظاهرة الجنوح.
4. تعزيز التفكير النقدي لفهم الظاهرة وتقديم حلول مبتكرة.
5. توضيح دور المؤسسات النفسية والاجتماعية في الوقاية وإعادة التأهيل.
6. تمكين الطلاب من تطبيق المعرفة النظرية في تحليل الحالات الواقعية.

المخرجات المتوقعة

1. فهم شامل لمفهوم الجنوح وأسبابه من منظور نفسي واجتماعي.
2. تحليل التأثيرات النفسية والاجتماعية المرتبطة بالسلوكيات الجانحة.
3. استيعاب النظريات النفسية المتعلقة بالجنوح وتطبيقها.
4. القدرة على تصميم استراتيجيات عملية للوقاية ومعالجة الظاهرة.
5. تطوير مهارات التواصل لتقديم أفكار وحلول ذات صلة بجمهور متخصص وغير متخصص.
6. إعداد دراسات تطبيقية حول الحالات الجانحة وتقديم حلول واقعية قابلة للتنفيذ.

PDF Title
Download
https://youtu.be/CCAoNjorM6E?feature=sharedhttps://youtu.be/Te2oXF1DBk8?feature=sharedhttps://youtu.be/o5y0jhHiKdk?feature=sharedhttps://youtu.be/_EeUXYUMCnE?feature=shared
Download
Download
مصادر خارجية

البحث والمصادر
Research and Resources

تتناول مادة "البحث والمصادر" الأسس النظرية والعملية للبحث العلمي، بدءًا من صياغة الفرضيات وحتى كتابة التقارير. كما تستعرض أنواع المصادر المختلفة، مثل الكتب، المقالات، والوثائق الإلكترونية، مع التركيز على مهارات التوثيق.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفهوم البحث العلمي وأهميته في العملية الأكاديمية.
2. تمكين الطلاب من اختيار موضوعات البحث المناسبة وتحديد أهدافها.
3. تدريب الطلاب على تحليل واستخدام المصادر الأولية والثانوية.
4. توضيح أساليب التوثيق وفق المعايير الأكاديمية المختلفة.
5. تعزيز مهارات التفكير النقدي عند تقييم المصادر والمعلومات.
6. تقديم استراتيجيات لإعداد تقارير وبحوث علمية متكاملة.

المخرجات المتوقعة

1. القدرة على إعداد بحث علمي يعتمد على مصادر موثوقة.
2. التمييز بين المصادر الأولية والثانوية واستخدامها بفعالية.
3. مهارة صياغة الفرضيات البحثية بشكل علمي.
4. إتقان أساليب التوثيق وفق أنماط متعددة مثل APA وMLA.
5. القدرة على تحليل المعلومات وتقديمها بأسلوب منهجي.
6. إعداد تقارير بحثية متكاملة وفق أعلى المعايير الأكاديمية.

PDF Title
Download
https://youtu.be/sn0yJTYYXNQ?feature=sharedhttps://youtu.be/bvdplDw5BVc?feature=shared
Download
Download
مصادر خارجية

تكنولوجيا التعليم
instructional technology

"تكنولوجيا التعليم" تهدف إلى دمج التكنولوجيا في العملية التعليمية لتعزيز طرق التعلم والتدريس. تركز المادة على الأدوات الرقمية والتطبيقات المبتكرة التي تساعد في تحسين فعالية التعليم وتسهيل الوصول إلى المعلومات.

وصف المادة

تتناول مادة "تكنولوجيا التعليم" تطور استخدام التكنولوجيا في التعليم، مع التركيز على تصميم وإدارة بيئات تعليمية رقمية. تشمل المادة دراسة تقنيات مثل التعلم الإلكتروني، تطبيقات الأجهزة الذكية، والواقع المعزز، مع توضيح تأثيرها على العملية التعليمية.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لتكنولوجيا التعليم وأهميتها.
2. استكشاف الأدوات والتطبيقات الرقمية المستخدمة في التعليم.
3. تنمية مهارات تصميم وتطوير محتوى تعليمي باستخدام التكنولوجيا.
4. تعزيز قدرة الطلاب على تقييم استخدام التكنولوجيا في بيئات التعليم المختلفة.
5. تمكين الطلاب من تطبيق استراتيجيات تعليمية مبتكرة تعتمد على التكنولوجيا.
6. إعداد الطلاب لتوظيف التقنيات الحديثة في تحسين تجربة التعليم والتعلم.

المخرجات المتوقعة

1. فهم شامل لمفهوم تكنولوجيا التعليم وأهميتها في العملية التعليمية.
2. القدرة على استخدام أدوات وبرمجيات تعليمية مبتكرة.
3. تصميم محتوى تعليمي رقمي متوافق مع معايير الجودة.
4. تقييم فعالية استخدام التكنولوجيا في تحسين مخرجات التعلم.
5. تطبيق أساليب تكنولوجيا التعليم في بيئات تعليمية متنوعة.
6. تطوير خطط تعليمية تعتمد على أحدث تقنيات التعليم الرقمية.

PDF Title
Download
Download


مصادر خارجية

طرق التدريس الحديثة

Modern Teaching Methods

"طرق التدريس الحديثة" تهدف إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم والممارسات المعاصرة في التعليم، مع التركيز على الأساليب الإبداعية التي تحفز التفكير النقدي والتعلم النشط. تعتمد المادة على دراسة استراتيجيات تدريسية تتكيف مع الاحتياجات المتغيرة للمتعلمين.

وصف المادة

تتناول مادة "طرق التدريس الحديثة" منهجيات التدريس التي تعتمد على دمج التكنولوجيا، والتعلم القائم على المشروعات، والتعلم التعاوني. كما تستعرض أساليب التعليم الفردي والتعليم المدمج، مع تطبيقات عملية لتحسين جودة التدريس.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأحدث استراتيجيات التدريس المستخدمة عالميًا.
2. تمكين الطلاب من اختيار الأسلوب التدريسي المناسب للموضوع والفئة المستهدفة.
3. تدريب الطلاب على تطبيق التعلم النشط والتعلم القائم على المشكلات.
4. تعزيز مهارات استخدام التكنولوجيا كوسيلة لدعم العملية التعليمية.
5. تحليل تأثير طرق التدريس الحديثة على تحفيز التعلم وتعزيز مشاركة الطلاب.
6. إكساب الطلاب القدرة على تطوير أساليب تدريس مبتكرة تتناسب مع احتياجات المتعلمين.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بطرق التدريس الحديثة وفهم مزاياها وتحدياتها.
2. القدرة على تصميم أنشطة تعليمية تعتمد على استراتيجيات مبتكرة.
3. تطبيق تقنيات التعلم النشط لتحفيز المشاركة الفعّالة من المتعلمين.
4. دمج التكنولوجيا بفعالية في خطط التدريس لتحسين النتائج التعليمية.
5. تقييم نتائج استخدام طرق التدريس الحديثة في بيئات تعليمية متنوعة.
6. تطوير خطط تدريس تتكيف مع الاحتياجات الفردية والجماعية للمتعلمين.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

مادة مهارات الاتصال هي مادة تهدف إلى تعزيز فهم الطلاب لمهارات الاتصال الفعّال في بيئة الأعمال، مما يساعدهم في التفاعل بشكل مميز ومهني مع الآخرين. إليك التوصيف، الأهداف، والمخرجات المتوقعة للمقرر:

1. توصيف المقرر

تتناول هذه المادة مبادئ وأسس الاتصال الفعّال، بما في ذلك عناصر عملية الاتصال، أنواع الاتصال (الشفهي والكتابي وغير اللفظي)، وأهمية كل منها في بيئات العمل المختلفة. كما تركز المادة على تطوير مهارات الاستماع، التحدث، الكتابة، والعرض التقديمي، إلى جانب أهمية ثقافة الحوار والتفاهم المتبادل.

2. أهداف المقرر

• تعزيز مهارات الاتصال الفعّال التي تمكن الطلاب من التفاعل بفعالية في البيئات المهنية.
• تطوير مهارات الاستماع النشط والتواصل غير اللفظي لفهم الرسائل بدقة أكبر.
• تنمية القدرة على تقديم العروض التقديمية والتحدث أمام الجمهور بثقة.
• إعداد الطلاب للتفاعل المهني ضمن فرق العمل وفهم الديناميكيات الجماعية.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم وتطبيق استراتيجيات الاتصال الفعّال في مختلف المواقف العملية.
• تحسين مهارات الاستماع والاستيعاب بما يسهم في تفاعل فعال مع الزملاء والعملاء.
• تقديم عروض مهنية مقنعة وتنظيم الأفكار بطريقة واضحة ومؤثرة.
• إدارة الحوار والنقاشات بطريقة تعزز الفهم المشترك وتجنب النزاعات.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download

مصادر خارجية

مهارات أساسية في قراءة الكتب

Essential Skills in Reading Books

نبذة عن المادة

"مهارات أساسية في قراءة الكتب" تهدف إلى تطوير القدرة على القراءة الفعّالة وتحليل المحتوى. تركز المادة على مهارات التفسير النقدي، التلخيص، والربط بين المعلومات من خلال استراتيجيات القراءة الفعّالة.

وصف المادة

تتناول المادة استراتيجيات القراءة الفعّالة التي تساعد الطلاب في استخراج المعلومات المهمة من النصوص المختلفة. كما تشمل تقنيات مثل القراءة السريعة، التلخيص، والتفسير، مع التركيز على تحسين الذاكرة والفهم العميق للمواد المقروءة.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأساليب القراءة الفعّالة وكيفية اختيار الأسلوب الأنسب للمحتوى.
2. تدريب الطلاب على تطوير مهارات التفسير النقدي والنقد الأدبي للنصوص.
3. تحسين القدرة على تلخيص المحتوى واستخراج الأفكار الرئيسية.
4. تمكين الطلاب من تطوير تقنيات القراءة السريعة للفهم السريع للمحتوى.
5. تعزيز مهارات الربط بين النصوص والمعلومات السابقة.
6. زيادة قدرة الطلاب على تطبيق مهارات القراءة في مجالات أكاديمية ومهنية متنوعة.

المخرجات المتوقعة

1. تحسين مهارات القراءة الفعّالة وزيادة القدرة على الفهم العميق للنصوص.
2. القدرة على تحليل وتفسير النصوص بطرق نقدية.
3. تطوير مهارات التلخيص لاستخراج الأفكار الرئيسية.
4. إتقان تقنيات القراءة السريعة بشكل فعّال.
5. تحسين الذاكرة والقدرة على ربط المعلومات بين النصوص.
6. تطبيق مهارات القراءة في التحليل الأكاديمي وإعداد الأبحاث.

PDF Title
Download
https://youtu.be/MC53HkiM44U?feature=sharedhttps://youtu.be/EA2nZXMBhgA?feature=shared
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية

مادة إدارة فريق العمل هي مادة تهدف إلى تزويد الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لإدارة فرق العمل بفعالية في بيئات العمل المختلفة. تهتم المادة بفهم ديناميكيات العمل الجماعي، وتطوير المهارات القيادية التي تساعد في توجيه وتحفيز الأفراد نحو تحقيق الأهداف المشتركة.

1. توصيف المقرر

يغطي المقرر المفاهيم الأساسية لإدارة فرق العمل، بما في ذلك بناء الفريق، وديناميكيات العمل الجماعي، وحل النزاعات، وأدوار القائد، وكيفية تحقيق التعاون المثمر بين أعضاء الفريق. كما يتناول كيفية توظيف مهارات التواصل والتحفيز لخلق بيئة عمل تعاونية ومُحفزة.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بأسس بناء وإدارة الفرق وكيفية تحقيق التعاون بين الأعضاء.
• تعزيز مهارات القيادة اللازمة لتحفيز الأفراد وتوجيههم نحو الأهداف المشتركة.
• تعليم استراتيجيات حل النزاعات داخل فرق العمل لتحقيق بيئة إيجابية.
• تطوير مهارات اتخاذ القرار ضمن سياق العمل الجماعي.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• بناء وتوجيه فرق العمل بفعالية، مع مراعاة التنوع والمهارات المختلفة لأعضاء الفريق.
• تطبيق أساليب القيادة المختلفة وتحديد الأنسب منها لتحقيق أفضل أداء.
• التعامل مع النزاعات وتقديم حلول بناءة تساهم في تقوية الفريق.
• تحفيز أعضاء الفريق بشكل فردي وجماعي لتحقيق الإنتاجية والكفاءة المطلوبة.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
إدارة فريق العمل

مصادر خارجية

مقدمة عن الفلسفة

Introduction to Philosophy

نبذة عن المادة

"الفلسفة" هي دراسة الأسئلة الأساسية المتعلقة بالوجود، المعرفة، القيم، العقل، واللغة. تهدف المادة إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية للفلسفة وتاريخها وأثرها في التفكير الإنساني. تركز المادة على تطوير مهارات التفكير النقدي والتحليل المنطقي.

وصف المادة

تتناول مادة "الفلسفة" المبادئ الأساسية لأشهر الفلاسفة والنظريات الفلسفية التي شكلت تاريخ الفكر الإنساني. كما تستعرض الأسئلة الفلسفية الكبرى مثل: ما هو الوجود؟ ما هو معنى الحياة؟ وما هي الحقيقة؟ ويشمل ذلك دراسة المدارس الفلسفية المختلفة وتأثيرها على الحضارات.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأهم الفلاسفة والنظريات الفلسفية عبر العصور.
2. تدريب الطلاب على التفكير النقدي والتحليل الفلسفي.
3. استكشاف الأسئلة الفلسفية الكبرى حول الوجود والمعرفة والقيم.
4. تمكين الطلاب من تحليل المفاهيم الفلسفية وربطها بتحديات العصر الحديث.
5. تعزيز قدرة الطلاب على التفكير المنطقي والجاد في مناقشة المواضيع الفلسفية.
6. إكساب الطلاب مهارات التفكير النقدي التي تساهم في حل المشكلات المعقدة.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بتاريخ الفلسفة وأشهر الفلاسفة والنظريات.
2. القدرة على تحليل ومناقشة المواضيع الفلسفية بشكل نقدي.
3. تطوير مهارات التفكير المنطقي والتفسير العميق.
4. فهم أساسي للأسئلة الفلسفية الكبرى وكيفية الإجابة عليها.
5. القدرة على تطبيق المفاهيم الفلسفية في الحياة اليومية.
6. تطوير أسلوب منظم في الكتابة الفلسفية والمناقشة.

PDF Title
Download
Download
Download
Download


مصادر خارجية

مادة مبادئ إدارة الموارد البشرية تهدف إلى تعريف الطلاب بالأسس والمفاهيم الأساسية لإدارة الموارد البشرية ودورها في تحسين الأداء المؤسسي من خلال تطوير وتنظيم الكفاءات البشرية. يركز المقرر على فهم كيفية استقطاب الموظفين، تدريبهم، وتحفيزهم لضمان تحقيق أهداف المؤسسة.

1. توصيف المقرر

يغطي هذا المقرر المبادئ الأساسية لإدارة الموارد البشرية، بما في ذلك تخطيط القوى العاملة، واستقطاب واختيار الموظفين، وتطوير البرامج التدريبية، وإدارة الأداء، ونظام المكافآت والحوافز، بالإضافة إلى القوانين والأنظمة المرتبطة بحقوق العاملين. كما يركز على استراتيجيات المحافظة على المواهب وتحفيز الموظفين.

2. أهداف المقرر

• تزويد الطلاب بمفاهيم وأسس إدارة الموارد البشرية وأهميتها في تحقيق أهداف المؤسسة.
• تعليم الطلاب كيفية تخطيط الموارد البشرية بشكل يحقق التوازن بين احتياجات المؤسسة وقدرات الموظفين.
• تنمية مهارات استقطاب واختيار الموظفين بناءً على معايير علمية وموضوعية.
• تطوير القدرة على إدارة الأداء وتقييم الموظفين بطريقة عادلة وبناءة.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم أساسيات ومبادئ إدارة الموارد البشرية وتطبيقها في بيئات العمل المختلفة.
• إعداد خطط لتوظيف واستقطاب الكفاءات بشكل يتوافق مع احتياجات المؤسسة.
• تطوير استراتيجيات تدريب وتحفيز الموظفين لتعزيز إنتاجيتهم ورضاهم الوظيفي.
• إدارة أداء الموظفين وتقديم تقييمات عادلة تسهم في تحسين الأداء العام.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
 

مصادر خارجية

مادة مبادئ علم الإحصاء تهدف إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لعلم الإحصاء، وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتحليل وتفسير البيانات في مختلف المجالات. يعد هذا المقرر مقدمة لأساليب جمع البيانات، وتنظيمها، وتحليلها، مما يساعد الطلاب في اتخاذ القرارات المبنية على أسس علمية.

1. توصيف المقرر

يغطي المقرر المبادئ الأساسية لعلم الإحصاء، بما في ذلك أنواع البيانات، وأساليب جمعها، والتنظيم الإحصائي للبيانات، والطرق المختلفة لعرض البيانات مثل الجداول والرسوم البيانية. كما يتناول المقرر مقاييس النزعة المركزية (مثل المتوسط، الوسيط، والمنوال) ومقاييس التشتت (مثل التباين والانحراف المعياري)، بالإضافة إلى المفاهيم الأساسية في نظرية الاحتمالات.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لعلم الإحصاء واستخداماته المتعددة.
• تزويد الطلاب بالمهارات اللازمة لجمع وتنظيم وتحليل البيانات بشكل علمي.
• تطوير القدرة على تفسير النتائج الإحصائية واتخاذ القرارات المستندة إلى البيانات.
• تعليم الطلاب أساليب العرض البياني للبيانات لمساعدتهم على فهم الأنماط والاتجاهات.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم وتطبيق المفاهيم الإحصائية الأساسية في تحليل البيانات.
• جمع وتنظيم البيانات باستخدام أساليب إحصائية متنوعة.
• حساب مقاييس النزعة المركزية والتشتت وتحليل النتائج لفهم توزيع البيانات.
• استخدام الرسوم البيانية والجداول لعرض البيانات بشكل يسهل فهمها.
• تفسير النتائج الإحصائية والاستفادة منها في حل المشكلات واتخاذ القرارات.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
Download
https://www.youtube.com/watch?v=Kwz95ltj8Io&t=1384shttps://youtu.be/jOCwd43g0aA?feature=sharedhttps://youtu.be/4ilGP4x9gqQ?feature=shared
مصادر خارجية
مصادر خارجية 2

تهدف إلى تعريف الطلاب بالمفاهيم والأسس الرئيسية للتسويق، وتزويدهم بالأدوات اللازمة لفهم سلوك المستهلك، وتطوير استراتيجيات تسويقية فعّالة تساعد في تحقيق أهداف المؤسسة. يعتبر هذا المقرر مقدمة شاملة لعناصر التسويق المتنوعة وأهميتها في إدارة العلاقات مع العملاء.

1. توصيف المقرر

يغطي هذا المقرر الأسس النظرية والعملية للتسويق، بما في ذلك المفاهيم الأساسية مثل تحديد السوق المستهدف، وتحليل سلوك المستهلك، وتطوير المنتجات، والتسعير، والترويج، والتوزيع. كما يتناول المقرر أهمية خلق قيمة للعميل وبناء علاقات طويلة الأمد، إضافة إلى استراتيجيات التسويق الرقمي والأساليب الحديثة في الترويج.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم التسويق الحديث ودوره في تطوير الأعمال.
• تعليم أساسيات دراسة وتحليل السوق بهدف تحديد الفرص التسويقية.
• تطوير فهم سلوك المستهلك وكيفية تلبية احتياجات العملاء بفعالية.
• تعليم الطلاب استراتيجيات التسويق المتنوعة وتطوير مهاراتهم في الترويج والتسعير.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم وتطبيق مفاهيم التسويق الأساسية مثل تحديد الأسواق المستهدفة وتطوير المنتجات.
• تحليل سلوك المستهلك وتطوير استراتيجيات تسويقية تتماشى مع احتياجاتهم وتفضيلاتهم.
• استخدام الأدوات التسويقية المختلفة (مثل التسعير والترويج) لتحقيق ميزة تنافسية.
• تصميم خطط تسويقية شاملة وتنفيذها، مع التركيز على تعزيز تجربة العملاء وبناء علاقات طويلة الأمد.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download
مبادئ التسويق

https://youtu.be/fuySazyn_Xo?si=H6sc2iAXD5iMmtsfhttps://youtu.be/GVPgw30ZbZo?si=D2UGJjszn1ng-mvG
مصادر خارجية

مقدمة في علم الاجتماع

Introduction to Sociology

نبذة عن المادة

"علم الاجتماع" هو دراسة المجتمع البشري وأنماط العلاقات الاجتماعية، إضافة إلى دراسة الهياكل والمؤسسات الاجتماعية. تهدف المادة إلى تعريف الطلاب بمفاهيم علم الاجتماع الأساسية وأهمية فهم كيفية تأثير المجتمع على الأفراد وكيفية تفاعل الأفراد مع بعضهم البعض في مختلف السياقات الاجتماعية.

وصف المادة

تتناول مادة "علم الاجتماع" الأسس النظرية والتطبيقية لفهم المجتمعات الإنسانية، وتحليل سلوك الأفراد والجماعات ضمن هذا السياق. تشمل المادة دراسة الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية والسياسية للمجتمعات، بالإضافة إلى فهم الهياكل الاجتماعية مثل الأسرة، التعليم، والاقتصاد.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفاهيم وأسس علم الاجتماع وأهميته في فهم المجتمع.
2. تمكين الطلاب من تحليل ديناميكيات العلاقات الاجتماعية في مختلف السياقات.
3. تدريب الطلاب على دراسة الهياكل الاجتماعية مثل الأسرة والتعليم والعمل.
4. تعزيز فهم الطلاب حول تأثير الثقافة والمجتمع على الأفراد.
5. تمكين الطلاب من تطبيق مفاهيم علم الاجتماع لتحليل القضايا الاجتماعية الراهنة.
6. إكساب الطلاب مهارات التفكير النقدي حول الأبعاد الاجتماعية والتفاعلات في المجتمعات المختلفة.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بالمفاهيم الأساسية لعلم الاجتماع.
2. القدرة على تحليل التفاعلات الاجتماعية والظواهر الثقافية.
3. فهم تأثير المجتمع على الأفراد والهوية الشخصية.
4. القدرة على تفسير الديناميكيات الاجتماعية باستخدام النظريات السوسيولوجية.
5. تطبيق علم الاجتماع في معالجة القضايا الاجتماعية المعاصرة.
6. تطوير مهارات التفكير النقدي والتفاعل الاجتماعي في بيئات متعددة.

PDF Title
Download
Download
Download
Download


مصادر خارجية

مادة مدخل إلى التخطيط الاستراتيجي تهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات التخطيط الاستراتيجي وأهميته في تعزيز نجاح المؤسسات على المدى الطويل. تقدم المادة المفاهيم والأدوات اللازمة لتحليل البيئة الداخلية والخارجية للمؤسسات وتحديد الاتجاهات التي تساعد على تحقيق الأهداف الاستراتيجية.

1. توصيف المقرر

يغطي هذا المقرر أسس ومبادئ التخطيط الاستراتيجي، بما في ذلك تحليل البيئة (SWOT)، وضع الرؤية والرسالة، تحديد الأهداف الاستراتيجية، وصياغة الخطط اللازمة لتحقيق هذه الأهداف. كما يتم التطرق إلى أهمية المرونة في التخطيط لمواجهة التغيرات في السوق أو بيئة العمل.

2. أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بمفهوم التخطيط الاستراتيجي وأهميته في دعم استمرارية ونمو المؤسسات.
• تطوير القدرة على تحليل البيئة الداخلية والخارجية وتقييم نقاط القوة والضعف.
• تعليم أساليب وضع الأهداف الاستراتيجية وتطوير رؤى واضحة للمؤسسة.
• تدريب الطلاب على صياغة الخطط الاستراتيجية ومتابعتها وتعديلها عند الحاجة.

3. المخرجات المتوقعة

عند الانتهاء من هذا المقرر، سيكون الطالب قادرًا على:

• فهم أساسيات ومبادئ التخطيط الاستراتيجي وتطبيقها في مختلف القطاعات.
• استخدام أدوات التحليل الاستراتيجي (مثل SWOT) لفهم البيئة المحيطة وتحديد الفرص والتحديات.
• صياغة رؤية ورسالة واضحة للمؤسسة وتحديد أهداف استراتيجية تدعم هذه الرؤية.
• إعداد خطط استراتيجية قابلة للتنفيذ وتقييم تقدمها لضمان تحقيق الأهداف المطلوبة.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download

مصادر خارجية

مدخل إلى علم الإدارة

Introduction to Management Science

"مدخل إلى علم الإدارة" هو دراسة المبادئ الأساسية التي تحكم تنظيم وتوجيه الأنشطة في المنظمات. تهدف المادة إلى تعريف الطلاب بمفاهيم الإدارة الأساسية، والتعرف على الوظائف الإدارية مثل التخطيط، التنظيم، القيادة، والرقابة، وأثر هذه الوظائف في تحسين أداء المنظمات.

وصف المادة

تتناول مادة "مدخل إلى علم الإدارة" الأسس النظرية والتطبيقية لعلم الإدارة، مع التركيز على كيفية إدارة الموارد البشرية، المالية، والمادية لتحقيق أهداف المنظمة. تركز المادة على دراسة أساليب القيادة، اتخاذ القرارات، وتحليل الأداء داخل المنظمات المختلفة.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأسس علم الإدارة وأهميته في تنظيم العمل داخل المنظمات.
2. تدريب الطلاب على فهم وتطبيق الوظائف الإدارية مثل التخطيط والتنظيم والرقابة.
3. تمكين الطلاب من تحليل سلوك الأفراد والجماعات في بيئة العمل.
4. تعزيز قدرة الطلاب على اتخاذ قرارات إدارية فعّالة ومبنية على تحليل البيانات.
5. إكساب الطلاب مهارات القيادة وإدارة الفرق لتحقيق أهداف المنظمة.
6. تطوير مهارات تقييم الأداء التنظيمي وتحسينه.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بالمفاهيم الأساسية لعلم الإدارة.
2. القدرة على تطبيق وظائف الإدارة في بيئات العمل المختلفة.
3. فهم شامل لأهمية التخطيط والتنظيم في تحقيق أهداف المنظمات.
4. تحسين مهارات القيادة واتخاذ القرارات في بيئات الأعمال.
5. القدرة على تحليل وتقييم الأداء التنظيمي.
6. تطوير مهارات العمل الجماعي والإدارة الفعّالة للفرق.

PDF Title
Download
Download
Download

مصادر خارجية

العلم والتكنولوجيا في المجتمع

Science and Technology in Society

نبذة عن المادة

"العلم والتكنولوجيا في المجتمع" هو مجال دراسي يهدف إلى استكشاف العلاقة المتبادلة بين العلم، التكنولوجيا، والمجتمع. تهدف المادة إلى فهم كيف تؤثر التطورات العلمية والتكنولوجية في المجتمع وكيف يمكن للمجتمع أن يوجه هذه التطورات من خلال القيم الاجتماعية والسياسات.

وصف المادة

تتناول مادة "العلم والتكنولوجيا في المجتمع" دراسة تأثيرات الابتكارات العلمية والتكنولوجية على الأفراد والمجتمعات. كما تركز المادة على تحليل الدور الذي تلعبه العلوم والتكنولوجيا في تغيير الأنماط الاجتماعية والاقتصادية، وكذلك في معالجة التحديات البيئية والصحية.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بكيفية تأثير العلم والتكنولوجيا على المجتمع في مختلف المجالات.
2. تعزيز قدرة الطلاب على تحليل العلاقة بين التقدم العلمي والتكنولوجي والقيم الاجتماعية.
3. تمكين الطلاب من فهم كيفية تشكيل السياسات الاجتماعية والتشريعات للابتكارات التكنولوجية.
4. تدريب الطلاب على التفكير النقدي حول الآثار الأخلاقية للتطورات العلمية والتكنولوجية.
5. استكشاف دور العلم والتكنولوجيا في مواجهة التحديات البيئية والصحية.
6. إكساب الطلاب مهارات التفكير الاستراتيجي في استخدام العلوم والتكنولوجيا في تحسين جودة الحياة.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بكيفية تأثير العلم والتكنولوجيا في المجتمع.
2. القدرة على تحليل آثار الابتكارات التكنولوجية على الأنظمة الاجتماعية والاقتصادية.
3. تطوير مهارات التفكير النقدي حول التحديات الأخلاقية المرتبطة بالتقدم العلمي.
4. القدرة على تطبيق المفاهيم العلمية والتكنولوجية لحل مشكلات معاصرة.
5. فهم تأثير السياسات الاجتماعية على تطوير واستخدام التكنولوجيا في المجتمع.
6. تطوير أسلوب منهجي في تحليل القضايا المعقدة المتعلقة بالعلم والتكنولوجيا.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

تربية الطفل في الإسلام

Child Rearing in Islam

نبذة عن المادة

"تربية الطفل في الإسلام" تهدف إلى توعية الطلاب بأهمية تربية الطفل في ضوء تعاليم الدين الإسلامي. المادة تستعرض كيفية تربية الأطفال على القيم الدينية والأخلاقية، مع تسليط الضوء على دور الأسرة والمجتمع في تنشئة الطفل.

وصف المادة

تتناول المادة المبادئ التربوية الإسلامية المتعلقة بتربية الأطفال، بما في ذلك أهمية التعليم، العدالة، والرحمة في تربية الطفل. كما تستعرض كيفية تربية الأطفال على الإيمان بالهوية الدينية، وتعزيز القيم الأخلاقية من خلال أساليب تربوية إسلامية.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأسس تربية الطفل في الإسلام.
2. تمكين الطلاب من فهم دور الأسرة والمجتمع في تربية الأطفال.
3. تعزيز مهارات التربية السليمة وفقًا للتعاليم الإسلامية.
4. تمكين الطلاب من فهم أهمية العدل والمساواة في تربية الأطفال.
5. دراسة أساليب التربية الإسلامية لتطوير القيم الأخلاقية والدينية.
6. تطوير مهارات اتخاذ القرارات التربوية الصحيحة في تربية الأطفال.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بمفاهيم تربية الطفل في الإسلام.
2. القدرة على تطبيق المبادئ الإسلامية في تربية الأطفال.
3. فهم دور الأسرة في التنشئة الاجتماعية للأطفال.
4. القدرة على تصميم استراتيجيات تربية ترتكز على الأخلاق الدينية.
5. تطوير مهارات التفكير النقدي في اختيار أساليب التربية الفعّالة.
6. القدرة على التعامل مع التحديات التربوية في بيئات متعددة.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

الألعاب التربوية

Educational Games

"الألعاب التربوية" تهدف إلى استكشاف استخدام الألعاب كوسيلة تعليمية فعّالة لتعزيز التعلم وبناء المهارات. تركز المادة على كيفية تصميم ألعاب تربوية تشجع الإبداع، التفكير النقدي، والعمل الجماعي في بيئات تعليمية متنوعة.

وصف المادة

تناقش المادة دور الألعاب في تحسين العملية التعليمية من خلال دمج العناصر الترفيهية والتفاعلية. تتناول موضوعات مثل تخطيط الألعاب التعليمية، تصميمها، وتقييم فعاليتها في تطوير المفاهيم الأكاديمية والمهارات الحياتية لدى المتعلمين.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفهوم الألعاب التربوية وأهميتها في التعليم.
2. تعزيز مهارات تصميم ألعاب تعليمية مبتكرة تتناسب مع الأهداف التعليمية.
3. تمكين الطلاب من استخدام الألعاب كأداة لتعزيز الفهم والتفاعل مع المحتوى التعليمي.
4. دراسة كيفية دمج التكنولوجيا في الألعاب التعليمية.
5. تحسين مهارات تقييم تأثير الألعاب على الأداء التعليمي.
6. تنمية القدرات الإبداعية لدى الطلاب لتطوير ألعاب تعليمية فعالة.

المخرجات المتوقعة

1. فهم شامل لمفهوم الألعاب التربوية وتطبيقاتها العملية.
2. القدرة على تصميم ألعاب تعليمية تتماشى مع احتياجات المتعلمين.
3. تطوير مهارات استخدام الألعاب لتعزيز التعلم النشط.
4. تقييم كفاءة الألعاب التربوية في تحقيق الأهداف التعليمية.
5. دمج التكنولوجيا بشكل فعّال في تطوير الألعاب التربوية.
6. اكتساب مهارات التفكير النقدي والإبداعي لتطوير أدوات تعليمية مبتكرة.

PDF Title
Download
Download
Download


مصادر خارجية

الأصول الاجتماعية والفلسفية للتربية

Social and Philosophical Foundations of Education

"الأصول الاجتماعية والفلسفية للتربية" هي مادة تهدف إلى تعريف الطلاب بالجذور الاجتماعية والفلسفية التي تؤثر على مفاهيم التربية وأساليبها. تناقش المادة القيم المجتمعية والفلسفات التي شكلت التعليم عبر التاريخ وكيفية تأثيرها على النظم التعليمية المعاصرة.

وصف المادة

تتناول المادة العلاقة بين التربية والمجتمع من منظور فلسفي واجتماعي، مع التركيز على دراسة النظريات التربوية الكبرى ودورها في تشكيل الفكر التعليمي. كما تُعنى بتحليل تأثير السياقات الثقافية والاجتماعية على الأهداف والوسائل التربوية.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الفلسفية والاجتماعية المتعلقة بالتربية.
2. تحليل الأبعاد الاجتماعية والثقافية التي تؤثر على التعليم.
3. فهم تاريخ الفكر التربوي وتأثير الفلسفات المختلفة على التربية.
4. تعزيز قدرة الطلاب على ربط المبادئ الفلسفية بالنظم التربوية الحالية.
5. دراسة دور التربية في تحقيق العدالة الاجتماعية وتنمية المجتمعات.
6. تطوير مهارات التفكير النقدي لتقييم تأثير السياقات الفلسفية والاجتماعية على التعليم.

المخرجات المتوقعة

1. فهم شامل للأصول الاجتماعية والفلسفية التي تؤثر على التربية.
2. القدرة على تحليل تأثير النظريات الفلسفية على الأهداف التربوية.
3. إدراك الدور الاجتماعي للتربية في التنمية البشرية.
4. تطوير رؤية نقدية حول العلاقة بين المجتمع والتربية.
5. القدرة على تطبيق المفاهيم الفلسفية والاجتماعية في تحليل النظم التعليمية.
6. تعزيز التفكير التحليلي لتقييم التأثيرات الثقافية والاجتماعية على التعليم.

PDF Title
Download
https://youtu.be/f09MMTQiAxc?feature=sharedhttps://youtu.be/Fu8j4CLN10Q?feature=sharedhttps://youtu.be/8i2unCs9rQs?feature=sharedhttps://youtu.be/fnfg_GzwovY?feature=shared
Download
PDF Title
Download
مصادر خارجية

تنمية التفكير بأساليب مشوقة

Developing Thinking with Engaging Methods

"تنمية التفكير بأساليب مشوقة" تسلط الضوء على استراتيجيات مبتكرة لتطوير مهارات التفكير بأنواعه المختلفة، مع التركيز على جعل عملية التعلم جذابة ومحفزة. تهدف المادة إلى تمكين الطلاب من توظيف التفكير الإبداعي والنقدي في حل المشكلات اليومية والعملية.

وصف المادة

تتناول المادة أدوات وأساليب تفاعلية تساعد في تعزيز التفكير من خلال الأنشطة الممتعة والتطبيقات العملية. تركز على تقنيات التفكير التحليلي والإبداعي، مثل الألعاب الذهنية، العصف الذهني، وأنشطة التعلم التعاوني، مما يساهم في تطوير مهارات التفكير العميق.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بأهمية التفكير الإبداعي والنقدي في الحياة الشخصية والمهنية.
2. تعزيز القدرة على استخدام أدوات التفكير بطرق مبتكرة.
3. تمكين الطلاب من تطبيق أساليب تعليمية مشوقة لتطوير التفكير.
4. تحسين مهارات التفكير التحليلي عبر الأنشطة العملية والتفاعلية.
5. دراسة تأثير التفكير المتطور على حل المشكلات بفعالية.
6. تقديم استراتيجيات تعزز التحفيز لدى المتعلمين وتشجعهم على التفكير النشط.

المخرجات المتوقعة

1. اكتساب فهم عميق لمفاهيم التفكير بأنواعه.
2. القدرة على تصميم وتنفيذ أنشطة تعليمية محفزة لتطوير التفكير.
3. تعزيز الإبداع والابتكار في معالجة المشكلات المختلفة.
4. استخدام أساليب تفاعلية لتقوية التفكير التحليلي والنقدي.
5. تطبيق تقنيات مبتكرة لجعل عملية التفكير ممتعة وفعّالة.
6. تطوير استراتيجيات تعليمية تحفز التفكير العميق والمستدام لدى الطلاب.

  
PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

الإعاقات النمائية الشاملة

Comprehensive Developmental Disabilities

"الإعاقات النمائية الشاملة" تهدف إلى تعريف الطلاب بطبيعة الإعاقات التي تؤثر على النمو الشامل للفرد، بما في ذلك الجوانب الجسدية، العقلية، الاجتماعية، والعاطفية. تناقش المادة العوامل المؤثرة وكيفية التعامل معها بأساليب علمية وإنسانية.

وصف المادة

تتناول المادة تصنيفات الإعاقات النمائية الشاملة مثل اضطرابات النمو العصبي، الإعاقة الذهنية، والتوحد. تركز على أهمية التدخل المبكر، استراتيجيات الدعم، ودور الأسرة والمجتمع في تحسين جودة حياة الأفراد ذوي الإعاقات.

أهداف المقرر

1. تعريف الطلاب بمفهوم الإعاقات النمائية وأنواعها.
2. تعزيز فهم الطلاب للعوامل المؤثرة على الإعاقات النمائية.
3. تمكين الطلاب من تحليل احتياجات الأفراد ذوي الإعاقات وطرق دعمهم.
4. تقديم استراتيجيات للتعامل مع الإعاقات بأسلوب شامل ومتكامل.
5. تعزيز فهم دور الأسرة والمجتمع في توفير بيئة داعمة.
6. دراسة أهمية البرامج التربوية والتأهيلية في تحسين القدرات النمائية.

المخرجات المتوقعة

1. إلمام شامل بمفهوم الإعاقات النمائية وتصنيفاتها.
2. القدرة على تصميم خطط دعم فعّالة للأفراد ذوي الإعاقات.
3. فهم العوامل البيولوجية والاجتماعية المرتبطة بالإعاقات.
4. تطبيق استراتيجيات تدخل مبكر لتحسين جودة الحياة.
5. تقييم فعالية البرامج التعليمية والتأهيلية.
6. تطوير استراتيجيات شاملة لتعزيز دمج الأفراد ذوي الإعاقات في المجتمع.

PDF Title
Download
Download
Download
PDF Title
Download
Download



مصادر خارجية

التواصل مع الطفل التوحدي

Communication with the Autistic Child

حول المادة:

تهدف هذه المادة إلى تعريف الطلاب بأساسيات التواصل مع الأطفال المصابين بالتوحد وكيفية تطوير مهارات الاتصال الفعالة معهم.
تركز على فهم الخصائص السلوكية والنفسية للطفل التوحدي وتأثيرها على أساليب التواصل.
تتناول المادة استراتيجيات وتقنيات تساهم في تعزيز التفاعل الاجتماعي واللغوي لدى الأطفال التوحديين.
تسعى إلى تمكين المتخصصين من تقديم الدعم والإرشاد المناسبين لتحسين جودة التواصل والتعلم لدى الطفل التوحدي.

وصف المادة:

تستعرض المادة النظريات والطرق العلمية المتبعة في التواصل مع الطفل التوحدي، مع التركيز على التعديل السلوكي واستخدام الوسائل البصرية والسمعية.
تتضمن دراسة أساليب التفاعل المختلفة مثل التعزيز الإيجابي، التعلم التعاوني، واستخدام التقنيات التكنولوجية في التدخل العلاجي.
تقدم المادة أمثلة عملية ودراسات حالة توضح كيفية تطبيق استراتيجيات التواصل في البيئات التربوية والمنزلية.
تعمل على تطوير مهارات التحليل والتقييم لتصميم خطط تواصل فردية تتناسب مع احتياجات كل طفل توحدي.

أهداف المقرر:

1. تعريف الطلاب بالمفاهيم الأساسية لاضطراب التوحد وتأثيره على التواصل.
2. دراسة الأساليب والاستراتيجيات الفعالة في تحسين التواصل مع الأطفال التوحديين.
3. تطوير مهارات استخدام الوسائل البصرية والسمعية في عمليات التدخل التربوي.
4. تعليم التقنيات الحديثة والتكنولوجية الداعمة لعمليات التواصل مع الطفل التوحدي.
5. تعزيز قدرات الطلاب على تقييم احتياجات الطفل التوحدي وتصميم خطط تواصل فردية.
6. تعزيز الوعي بأهمية التعاون بين الأسرة والمعلمين والمتخصصين لتحسين تواصل الطفل التوحدي.

المخرجات المتوقعة:

1. اكتساب معرفة شاملة حول خصائص التوحد وتأثيرها على مهارات التواصل.
2. القدرة على تطبيق استراتيجيات التواصل الفعالة لتحسين التفاعل الاجتماعي للطفل التوحدي.
3. إتقان استخدام الوسائل البصرية والسمعية والتكنولوجية في التدخل العلاجي.
4. تطوير مهارات تقييم الاحتياجات الفردية وتصميم خطط تواصل مخصصة.
5. تحسين القدرة على تقديم الدعم العملي والإرشاد لأسر الأطفال التوحديين.
6. الاستعداد لتطبيق أساليب التدخل والتواصل في البيئات التربوية والمجتمعية لدعم الأطفال ذوي التوحد.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download


مصادر خارجية

تشخيص التوحد والإعاقات النمائية
Diagnosis of Autism and Developmental Disabilities

وصف المادة

تركز هذه المادة على المفاهيم النظرية والتطبيقية لعمليات تشخيص اضطراب طيف التوحد والإعاقات النمائية الأخرى مثل الإعاقة العقلية، اضطرابات النمو الشامل، واضطرابات التواصل. تُعالج المادة أدوات وأساليب التشخيص المعتمدة، مثل المقاييس السلوكية والمقابلات التشخيصية والملاحظة المنظمة، إضافة إلى المعايير التشخيصية الدولية (DSM-5 وICD-11). كما تتناول المادة دور الفريق متعدد التخصصات في عملية التشخيص وتوثيق الحالات، مع التركيز على الجوانب الأخلاقية والقانونية المرتبطة بعملية التشخيص.

أهداف المقرر

• تعريف الطلاب بخصائص التوحد والإعاقات النمائية وأساليب تمييزها.

• توضيح المبادئ العلمية لعملية التشخيص والمفاهيم المرتبطة بها.

• تدريب الطلاب على استخدام أدوات التشخيص المناسبة.

• تنمية المهارات اللازمة لجمع وتحليل البيانات التشخيصية.

• تعزيز الالتزام بالمعايير الأخلاقية في التعامل مع الأفراد وأسرهم.

المخرجات المتوقعة

• فهم علمي دقيق لاضطراب التوحد والإعاقات النمائية.

• القدرة على استخدام أدوات ومقاييس تشخيصية بشكل منهجي.

• إعداد تقارير تشخيصية تربوية وفقًا للمعايير الدولية.

• التمييز بين الإعاقات النمائية المختلفة بناءً على الملاحظة والبيانات.

• التعاون مع الفريق التشخيصي متعدد التخصصات بصورة فعالة.

PDF Title
Download
Download
PDF Title
Download
https://youtu.be/tg-7jniKbss?feature=sharedhttps://youtu.be/L0hgftUizIY?feature=sharedhttps://youtu.be/tTNFRUXq6gk?feature=sharedhttps://youtu.be/2xk4cW_9ygU?feature=shared
مصادر خارجية

تدريبات المهارات الحياتية والاجتماعية للطفل التوحدي
Life and Social Skills Training for Children with Autism

وصف المادة

تُعنى هذه المادة بتطوير فهم شامل للأساليب والاستراتيجيات التربوية المستخدمة في تدريب الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد على المهارات الحياتية والاجتماعية الأساسية، مثل التواصل، الاستقلالية، التفاعل الاجتماعي، وتنظيم السلوك. كما تتناول المادة تصميم البرامج الفردية، وتوظيف استراتيجيات التعليم المنظم، وتحليل السلوك التطبيقي (ABA)، مع التركيز على التدرج في التدريب حسب قدرات الطفل واحتياجاته.

أهداف المقرر

• تزويد الطالب بالمعرفة الأساسية حول المهارات الحياتية والاجتماعية المناسبة للأطفال التوحديين.

• التعرف على طرق تعليم وتدريب المهارات اليومية بطريقة وظيفية.

• تنمية مهارات تصميم البرامج التعليمية الفردية.

• فهم العلاقة بين التدريب السلوكي وتنمية التواصل الاجتماعي.

• استخدام الأدوات المناسبة لتقييم وتطوير المهارات.

المخرجات المتوقعة

• إلمام نظري وعملي بالمهارات الحياتية والاجتماعية الأساسية للطفل التوحدي.

• القدرة على تصميم خطط تدريب فردية فعّالة.

• تطبيق استراتيجيات تعديل السلوك في سياق التدريب.

• استخدام وسائل وأساليب تعليمية مدروسة لتحسين الاستقلالية.

• تعزيز التفاعل الاجتماعي لدى الطفل من خلال أنشطة واقعية وتدريبات منظمة.

PDF Title
Download
المهارات الحياتية والاجتماعية للطفل التوحدي
Download
تنمية المهارات الحياتية والاجتماعية للاطفال التوحديين
Download


مصادر خارجية

دراسة حالة في مجال التوحد والإعاقات النمائية

Case Study in Autism and Developmental Disabilities

توصيف المقرر

يهدف هذا المقرر إلى تزويد الطالب بالمعارف والمهارات الأساسية لتطبيق منهج دراسة الحالة في ميدان التربية الخاصة، مع التركيز على حالات التوحد والإعاقات النمائية. يتناول المقرر كيفية جمع المعلومات وتحليلها وفهم العوامل النفسية والاجتماعية والتربوية المؤثرة على هذه الفئة من الأفراد، كما يركز على إعداد تقارير تربوية نفسية شاملة تساعد في التخطيط للتدخلات المناسبة.

أهداف المقرر

1.    تعريف الطالب بمفهوم دراسة الحالة وأهميتها في مجال التوحد والإعاقات النمائية.

2.    تدريب الطالب على مهارات جمع البيانات وتحليلها باستخدام أدوات علمية.

3.    تطوير مهارات إعداد تقارير دراسات حالة تتضمن الجوانب النمائية والسلوكية والمعرفية.

4.    تمكين الطالب من تصميم خطط تدخل فردية مبنية على نتائج دراسة الحالة.

المخرجات المتوقعة

بعد إتمام هذا المقرر، يتُوقع أن يكون الطالب قادرًا على:

1.    التمييز بين أنواع الإعاقات النمائية وخاصة التوحد، وفهم خصائص كل نوع.

2.    تطبيق منهجية دراسة الحالة في البيئة التربوية أو العلاجية.

3.    تحليل المعلومات المستخلصة من أدوات التشخيص والمقاييس السلوكية.

4.    كتابة تقارير متكاملة تتضمن التقييم والتوصيات التربوية والنفسية المناسبة.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://youtu.be/_repZxNkgVohttps://youtu.be/nJh2y7Zz754https://youtu.be/vXdMxzgmkxEhttps://youtu.be/WXTlwog2y-w
مصادر خارجية

البرامج العلاجية للتوحد والإعاقات النمائية

Therapeutic Programs for Autism and Developmental Disabilities

تركز المادة على دراسة البرامج والأساليب العلاجية المستخدمة في التعامل مع الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقات النمائية، بهدف تحسين قدراتهم التواصلية والمعرفية والسلوكية والاجتماعية.

وصف المادة

تتناول المادة أهم النظريات والنماذج العلاجية في مجال التوحد والإعاقات النمائية، مثل تحليل السلوك التطبيقي (ABA)، وبرامج التدخل المبكر، والعلاج بالنطق، والعلاج الوظيفي، والعلاج باللعب. كما تستعرض استراتيجيات تصميم وتنفيذ البرامج الفردية، وتقييم فعاليتها، مع التركيز على تكامل الأدوار بين الأسرة والمتخصصين لضمان استمرارية العلاج.

أهداف المقرر

• التعرف على خصائص التوحد والإعاقات النمائية من منظور علاجي.

• دراسة أبرز البرامج والأساليب المستخدمة في العلاج والتأهيل.

• تدريب الطلاب على إعداد برامج تدخل فردية تلائم احتياجات الحالات المختلفة.

• تعزيز مهارات المتابعة والتقويم لفعالية البرامج العلاجية.

• بناء شراكات فعّالة بين الأسرة والفريق متعدد التخصصات.

المخرجات المتوقعة

• فهم شامل للبرامج العلاجية المستخدمة في التوحد والإعاقات النمائية.

• القدرة على تصميم وتنفيذ خطط علاجية فردية فعالة.

• استخدام استراتيجيات التدخل المناسبة لتحسين الأداء السلوكي والمعرفي.

• تقييم فعالية البرامج وتعديلها بناءً على تقدم الحالة.

• التعاون مع الأسرة والمختصين لتحقيق نتائج علاجية مستدامة.

Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
Download
https://youtu.be/t5QPRJ5O2I4https://youtu.be/oACEF8pfsiMhttps://youtu.be/pl9emWXjXnohttps://youtu.be/ZtARZ3gY-zQ
مصادر خارجية

بحث التخرج

Graduation Research

ستقوم بإعداد خطة البحث لدراسة درجة البكالوريوس عن طريق تقسيمها إلى مراحل ثلاث، كالتالي:

• المرحلة الأولى: مرحلة التحضير الاستباقي ستقوم بما يلي:

1. استشعارك بمشكلة بحثية تستحق أن تكون المتناول الأساسي في خطة البحث لدرجة البكالوريوس.


2. كتابة ملخص عن خطة البحث لدرجة البكالوريوس يشمل شرح المشكلة التي تم استشعارها.


3. يتم إرفاق ملخص خطة البحث لدرجة البكالوريوس بمقترح البحث.


4. ستقوم بعملية تسليم هذا المقترح المشتمل على مختصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس إلى جهات التحكيم للحكم على المادة المقدمة.


5. يجب أن تأخذ الموافقة من المحكمين ثم تنطلق للمرحلة الثانية من تنفيذ خطة البحث لدرجة البكالوريوس.

• المرحلة الثانية: مرحلة التنفيذ العملي ستقوم بترتيب عناصر خطة البحث لدرجة البكالوريوس كما يلي:

1. عنوان الدراسة: جملة واحدة فقط مكونة لا تزيد عن 15 كلمة تعطي الدراسة الخصوصية التي من خلالها إيجادها في أبحاث المكتبة.


2. الفهرس: يضم كافة العناوين الرئيسية التي في البحث مع الصفحات ( يكتب عند الانتهاء من البحث)


3. ملخص البحث: يشمل نصف صفحة تلخص فيه بحثك ليأخذ القارئ نبذه عن البحث ( يكتب عند الانتهاء من البحث)


4. مقدمة الدراسة: تشمل شرح بسيط وسريع لطبيعة الدراسة وأسباب تقديمها لدرجة البكالوريوس.


5. مشكلة الدراسة: وهي الموضوع الذي تمت عليه عملية البحث والاستقراء والتدوين والاقتباس.


6. فرضيات الدراسة: وهي عبارات تساؤليه أو إخبارية تتم عملية كتابتها بهدف الحصول على معلومات وإحصائيات حول مشكلة دراسة خطة البحث لدرجة البكالوريوس.


7. فائدة الدراسة: هي القيمة العلمية التي سيحصل عليها الجمهور من وراء قراءتهم للدراسة بما في ذلك خطة البحث.


8. الإطار النظري للدراسة: تشمل خطة البحث في درجة البكالوريوس تضمين فصول الدراسة وأبوابها التي تمت عملية كتابتها وتجميعها في إطار الدراسة.


9. نتائج الدراسة: وهي ما ستستخلصه وتصل إليه من حقائق ومعلومات من وراء تنفيذك لعملية البحث على موضوع الدراسة، وهذا هو المقصد الأول من وراء خطة البحث لدرجة البكالوريوس.


10. مراجع الدراسة: كل ما قمت بالاعتماد عليه وإجراء عملية (نسخ لصق)، أو عملية (اقتباس لفظي) أو عملية (اقتباس المعنى) من كتب ودوريات ومطبوعات ومواقع انترنت في حصولك على المعلومات لدراسة درجة البكالوريوس.

• المرحلة الثالثة:

1. مرحلة المراجعة: بعد انتهائك من كتابة خطة البحث لدرجة البكالوريوس ستقوم الآن بإضافة تعليقات على أجزاء خطة البحث لدرجة البكالوريوس مع المراجعة الكاملة (اللغوية، الفنية، العلمية).

PDF Title
Download
PDF Title
Download
PDF Title
Download
https://www.youtube.com/watch?v=5HVeuOJOR4E

اللغة العربية

Arabıc Language

توصيف المقرر

يهدف مقرر "اللغة العربية" إلى تعزيز مهارات الطلاب في القراءة والكتابة باللغة العربية، وتطوير قدراتهم على التعبير الكتابي والشفهي بطريقة سليمة. يغطي المقرر قواعد اللغة العربية الأساسية، بما في ذلك النحو والصرف والإملاء، إضافة إلى تحسين مهارات الفهم والتحليل للنصوص. كما يسعى إلى تنمية المهارات البلاغية وتعزيز القدرة على استخدام اللغة بشكل صحيح ومهني في مختلف المجالات.

أهداف المقرر

1. تطوير مهارات الطلاب في فهم وتطبيق قواعد اللغة العربية من نحو وصرف وإملاء.
2. تحسين مهارات الكتابة الأكاديمية والمهنية باللغة العربية بشكل سليم وواضح.
3. تعزيز مهارات التعبير الشفهي والكتابي للطلاب وتمكينهم من إيصال أفكارهم بوضوح ودقة.
4. تنمية مهارات القراءة والتحليل، بما يساعد الطلاب على فهم النصوص واستنباط الأفكار الرئيسية والفرعية.

المخرجات المتوقعة

بعد إتمام هذا المقرر، يُتوقع أن يكون الطالب قادرًا على:

1. فهم وتطبيق قواعد اللغة العربية الأساسية في الكتابة والتعبير الشفهي.
2. كتابة نصوص وأوراق عمل واضحة ومتماسكة وباللغة العربية الفصيحة.
3. التعبير عن الأفكار بوضوح ودقة، سواء في النقاشات أو التقارير المهنية.
4. قراءة وتحليل النصوص الأدبية والعلمية وتحديد الأفكار الأساسية منها.
5. استخدام المهارات اللغوية لتحسين التواصل المهني في بيئات العمل التي تتطلب مهارات قوية في اللغة العربية.

PDF Title
Download
PDF Title
Download
ملخص قواعد اللغة العربية
Download
https://youtu.be/pLLHz6GXUoE?si=IQF-_K-CgqWLXcwahttps://youtu.be/atCJEiAstvU?si=0VzxOtWNNzDXZzPEhttps://youtu.be/OWQ3j2nVKNk?si=8Z0jiebgsEfOx9Zh
مصادر خارجية